数学北师大版五年级下册长方体的体积素材.docVIP

长方体（二） 《长方体的体积》教案2 教学目标： 1、结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积，解决一些简单的实际问题。 2、在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力，进一步发展空间观念。 3、大家想探索问题，愿意和同伴进行合作交流，在研究的过程中感受成功的快乐。 教学重难点： 引导学生探索长方体体积的计算方法。 预习要点： 探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法。 教 学 过 程（第 1 教时） 一、导入 1、出示长方体 提问：长方形的面积和长和宽有关，长方体的体积可能与什么有关？ 二、做一做 1、用相同的小正方体摆出4个不同的长方体，记录它们的长、宽、高 2、引导学生观察数据，教师带领学生逐一对数据进行分析 三、说一说 1、引导学生分析数据 2、得出长方体体积公式 长方体的体积=长×宽×高 V = a ×b×h 3、测量自己的文具盒，找出长、宽、高并计算文具盒的体积 四、迁移推导，再次尝试 长6厘米，宽6米，高6米，求体积。 是什么立体图形？教师指着长、宽、高都是6厘米的长方体提问：这个图形有什么特征？你怎样想正方体体积的计算方法？ 正方体的体积=棱长×棱长×棱长，用字母表示V=a×a×a = a3 五、算一算 1、求下列图形的体积。(单位：分米) 六、全课小结 同学们，通过今天的学习，你们有什么收获？ 板书设计： 教学反思： 在引导学生探索体积计算公式时，我十份注重让学生在全体参与、充分体验的基础上探索结论。