数学北师大版五年级下册平行四边形的面积计算.docVIP

　　《平行四边形面积的计算》教学设计 　　教学目标: 　　1、知识能力目标: 　　(1) 使学生在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算方法；能正确的计算平行四边形的面积。 　　(2) 数学中渗透转化的思想,培养学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。 　　2、过程与方法目标: 　　引导学生大胆的猜想,发现并提出猜想,并能探索出解决问题的方法。 　　3、情感态度与价值观目标: 　　通过大胆的猜测,使学生有提出疑问的意识,并且愿意对提出的猜测进行操作,培养学生讨论发现问题并解决问题的能力以及勇于探索的精神。 　　教学难点: 　　发现平行四边形面积的计算方法。 　　教学重点: 　　 平行四边形面积的计算公式的应用。 　　教学准备: 　　(一)教学理念: 　　本节课考虑数学自身的特点,遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生的生活经验出发,通过动手实践,自主探索与合作交流,让学生亲身经历将平行四边形转化成长方形推导出平行四边形面积计算方法并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。 　　(二)学情分析: 　　 由于空间与图形的知识属于抽象的空间观念,学生对于空间的理解较少,本节知识学生理解掌握起来有一定的难度,从学生的学习情况看应充分利用学生生活中的事物引导学生探索平行四边形的计算方法,从而丰富学生的空间与图形