四年级语文下册：《全神贯注》.docxVIP

　　学习目标1、认识本课6个生字，结合上下文体会新闻的意思。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、体会并学习全神贯注的工作态度，及通过具体事情的描写来表现人物全神贯注的写法。 　　课前准备1、名人名言投影片。 　　课时一课时一、名言导入，激发阅读兴趣1、师生共同背诵名人名言。 　　如天才就是这样，终身努力，便成天才。 　　----门捷列夫天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 　　---罗曼。 　　罗兰天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。 　　---爱迪生2、出示名言，请同学仔细读并提出疑问。 　　那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。 　　因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。 　　二、带着问题读书，并把问题连起来说一说课文的主要内容。 　　1、检查识字，用生字卡片了解并巩固识记，多笔画字可辨形认读。 　　如，邀挚痴锁2、以自读为重点，读出全神贯注3、默读，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来，并做一些批注。 　　4、放声练习朗读，结合插图，把自己的感受读出来。 　　三、以诵读为重点，感受全神贯注1、同一段落比赛读，结合课文内容，说说对重点语句的理解，从而使学生能体会得深刻，读得动情。 　　如，第一自然段，通过罗丹语言中的偏了点儿，等一等等诩，说明在朋友认为是杰作的情况下，罗丹仍能