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第一章 中医学的哲学基础 ;【教学目标】;第一节 精气学说;二、古代哲学精与气的基本概念;附:“气生万物”示意图;(二)精气的运动与变化;(四)天地精气化生为人;第二节 阴阳学说;;三、阴阳学说的基本内容
(一)阴阳对立制约;(二)阴阳互根互用;(三)阴阳交感与互藏;(四)阴阳消长;(五)阴阳转化 ;(六)阴阳自和与平衡; 阴阳学说主要内容之间的
相互关系示意图;三、阴阳学说在中医学中的应用
(一)说明人体的组织结构;(二)概括人体的生理功能;3.分析病变的基本规律 ;;;阴阳失调;;;;(四)用于疾病的诊断;(五)用于疾病的防治;调整阴阳;第三节 五行学说;(二)五行特性;(三)事物和现象的五行归类;;;(二)五行制化与胜复;(三)五行相乘与相侮;(四)五行的母子相及;;2.说明五脏之间的生理联系;(二)说明五脏病变的相互影响
1.相生关系的传变;(三)指导疾病的??断
1.确定五脏病变部位:根据五脏所主色、味、脉的变化规律来推断病情。
五脏与五色、五味、脉象的关系表;2.推断病情的轻重顺逆:主要是根据五色之间以及色脉之间的生克关系来推测病的轻重,判断疾病的预后。见表。;(四)指导疾病的治疗
1.指导脏腑用药:药物的色味按照五行归属来确定。
2.控制疾病的传变:掌握疾病发展传变的生克乘侮规律,及早控制传变,防患于未然。
3.确定治则和治法;;;相生治法;4.指导针灸取穴:五输穴分别配属于五行,根据不同的病情以五行的生克规律进行选穴治疗。
5.指导情志疾病的治疗:临床上运用不同情志变化的相互抑制关系来达到治疗目的。 ;第四节 中医学思维方法的特点;
;具体思维方法
一、比较(发现异同点)
举例:实证与虚证 脏与腑
二、演绎(一般到个别)
举例:肝—木—升发喜舒畅条达;
水肿(土克水、脾属土,故健脾利水)
三、类比(援物比类)
举例:病因—风;治疗—“釜底抽薪”
四、以表知里(有诸内,必形诸外)
举例:咳嗽、气喘、咯血—肺
五、试探和反证
举例:以轻剂方药试探寒热真假;“肾开窍于耳、肝开窍于目”等
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