8、难忘的一天教学设计教案.doc

、难忘的一天（朱小园）教学目标：1.认识13个生字。会写10个字。2.正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。3.激发对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。教学重点：识字写字，朗读感悟文意。体会小作者的激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。教学难点：理解重点语句，体会小作者的激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。教学过程：?? 第一课时一、谈话导入新课：?同学们，在你记忆中，最难忘的一件事是什么？为什么难忘？（自由地交流）好，下面我们就来看看小作者难忘的一天。板书课题。二、学习新课：?借助拼音自由读课文，读准字音，标出自然段号。?再读课文圈出本课生字和新词，反复认读。三、识字?读准字音。重点指导读准“算、怦、容、灿”几个字。?识记字形。鼓励学生自主识字，交流识字的方法。　　识字方法举例：　　(1)用熟字带生字的方法识字。　　十—计目—冒官—馆平—怦　　谷—容田—奋山—灿屋—握　　(2)组词竞赛识字。如，紧—紧张、紧急、紧要、赶紧……普—普及、普通、普通话、普遍……将学生口头组的词语写在黑板上，多次重现生字，便于学生识记。?　四、朗读感悟?范读课文?学生自由练读?指名读，边读边指导。?引导学生重点围绕下面问题进行理解和感悟。?“我”为什么一开始比较紧张，后来一下子就平静了下来??文题对照，说说“我”为什么忘不了这