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一、学习目标 1、知识与技能能正确有感情的朗读课文。 能用自己的话描述天空中五颜六色的风筝随风飘荡的情景。 2、情感与态度激发学生开展丰富多彩的课外活动的兴趣，热爱生活。 二、教材分析与处理重点 引导学生理解体会课文中对放风筝具体过程的描写感受孩子们放风筝时的喜悦心情。 难点引导学生对天空中的形态各异的风筝进行想象。 创新点有层次叙述画面内容，融入自己合理的对天空中风筝的想象。 空白点用假设创造空白，假如你也在放风筝，你都看见了什么？你什么心情？三教具的选择与使用目的挂图，帮助学生直观性观察画面，易于理清观察顺序，叙述有层次。 三、教学过程环节教师活动时间学生活动时间启动环节同学们，你们喜欢放风筝吗？请学生说一说他是怎样放风筝的。 与生活实际相联、兴趣导入1谈体会、谈感受2学习环节出示挂图指导看图顺序提出读文要求，找出哪些是想象，哪些是画面中存在的引导学生重点理解花花绿绿各式各样词语的意思及文中的作用引导学生重点理解体会放风筝一段4图文对照学习找出主要人物及他们在做什么大声读课文议一议、谈一谈读、画、谈、再读16巩固环节引导学生看图，帮助学生组织语言，让学生做到图文结合找出能体现我放风筝时的急切心情，喜悦之情的句子，让生读2想象自己假如也在放风筝时的动作、语言、神态，结合画面说一说创新、空白点学生再读9反思小结提示本节课的学习方法1、多读，体会放风筝时的喜悦之情2、想象自己置身其中的心情，语言，动作。 2学生谈本节课收获1、看图方法2、学会想象，使文章生动3研究体验作业布置写五颜六色的风筝随风飘荡的情景1写片段课外用时合计1030放风筝第二课时由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
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