小学四年级体育《投掷沙包》教学设计.docxVIP

《投掷沙包》教学设计 抚州市临川区三小 胡敏 授课对象：四年 级 课时：第一课 时 一、设计理念： 根据新课程标准， 坚持“健康第一”的指导思想， 突出以学生发展为中心， 培养学生对体育活动兴趣为本的理念； 通过练习，让每一个学生都能体验运动与成功的快乐，使学生的个性得到充分发展； 回归体育本色和体育教学的本位， 注重培养学生的技术技能和发展学生的灵敏性及奔跑能力。 二、教学分析 1、学情分析： 小学四年级学生是生理和心理发生变化的转折期， 也是个性发展的关键时期， 情绪及心理素质极不稳定， 此时身体开始发育， 但力量素质和身体控制能力相对较差，从学生掌握教材的情况分析， 已经学过了“肩上屈肘”的正面投掷方法， 平时接触投掷的内容较多，有一定的投掷能力，但技能比较差，特别是蹬地转体， 快速挥臂，出手角度的动作不是非常好。 2、教材分析： 本课的教学内容是原地侧面投掷轻物和快速跑。投掷是人体的基本活动技能之 一，水平二的投掷内容主要是在水平一自然挥臂、 自然投掷动作的基础上发展的， 投掷项目属于小学体育课的主要教学内容之一，该项目集游戏、竞技等于一体， 作用是发展学生的上肢力量与协调能力。 跑是人最基本的运动能力， 快速跑是小 学体育教学的主要教材，该内容练习方便，健身效果好，练习形式变化多样，是 小学生非常喜欢的一项练习内容。 本课即有发展上肢力量的投掷练习， 也有发展 学生快速奔跑能力的跑动练习， 使学生能够在欢乐的情境中自主能动的学习， 并 在练习中获得愉快的运动感受。 3、教学目标： ①创设情景，激发学生对投掷及游戏的兴趣，使学生乐于学习。 ②通过游戏使学生初步掌握合理的背后过肩、 肩上屈肘的投掷动作， 体验正确姿势的身体感觉，提高投掷能力。 ③在游戏中学会与同伴友好相处，并表现出良好的合作精神。 4、教学重难点： 教学重点：学生基本做到挥臂用力方向正确、 轻物出手角度适中、 挥臂动作协调。 教学难点：学生投掷时蹬地、转体、挥臂引球动作的协调性、连贯性。 三、教学策略： 1、教法： 为达成教学目标，我选用的教学方法有：情景教学法、演示法、讲解示范法、游戏法、比赛法。首先通过教学情境的设置，激发学生参与活动的兴趣；再通过直 观的挂图演示， 辅助教师的讲解与示范， 学生直观的了解投掷动作的方法， 最后通过游戏与比赛的方法， 再次激发学生参与活动的兴趣， 并进一步体会动作的方法，提高动作的质量。 2、学法： 本课在学法上运用了观察法、 尝试法和对比法以及循环练习法。 首先，让学生通过观看教师的示范动作、 观察挂图了解投掷的正确动作， 接着在尝试练习中发现问题，比较正确动作与错误动作之间的区别，从中悟出正确的动作要领和方法，提高学生练习的积极性和主动性。 四、教学流程： ( 一) 新兵入伍（ 1 分钟） 课堂常规（略） 教师导语：你们喜欢解放军吗？为什么？这节课，同学们就当一回解放军战士，一起进行军事演练，体验一下军营生活。 （设计意图：采用鼓励语言使所有的学生以饱满精神投入到课堂里。） ( 二) 新兵集训，徒手操练。（ 4 分钟） 教师导语：欢迎新战士们入伍， 接下的我们将要进行新兵集训， 希望战士们不怕困难，认真学习本领。 1、队列训练 2 、教师带领学生做徒手操 （设计意图：采用激励语言培养学生积极主动参与热情，带领学生进行热身活动，为学习技巧做好身心准备。） ( 三) 新兵演练。 1、飞行演练 : 投掷纸飞机。（ 5 分钟） 1）学生自由投掷纸飞机，教师巡视， （看到有飞的好的同学，吹紧急集合口哨，学生示范，大家共同学习。） 2）观察思考：为什么有的同学飞机飞的远，有的同学飞不远？你观察到了什么？ 3）教师小结 ( 强调背后过肩，肩上屈肘，快速挥臂重要性 ) （设计意图： 这一游戏给了学生充分展示自己的机会， 激起了他们的兴趣， 而且通过活动为投掷作了很好的准备活动。更为下一步解决难点快速挥臂创造了条 件。） 2、投弹演练 : 原地侧向投掷纸球（ 15 分钟） 动作方法（以右手为例）：身体左侧对准投掷方向，两脚左右开立比肩宽，右手持沙包向右引臂至肩平， 左臂自然屈于胸前； 同时右腿弯曲身体重心落于右腿，左腿自然伸直，上体略向右倾；然后右腿蹬地、转髋挺胸，重心前移，上体向前压，挥臂鞭打将沙包经肩上快速投出。 1）引导学生观察纸飞机背面原地侧向投掷示意图，学生边看图边尝试投掷动作。 2）教师指导学生看图，并讲解示范原地侧向投掷动作的方法。 3）将纸飞机搓成纸球，尝试体验投掷纸球。 4）教师示范原地侧向投掷的动作方法，学生集体进行徒手练习。 5）循环练习。分组进行原地侧向投掷纸球尝试练习，教师巡视、指导。 6）集合，学生示范，引导学生讨论：怎样才能投的远？ 7）学生汇报，教师小结。 （强调背后过肩，蹬地转体，上体