教学联系社会生活　全面提高学生的语文素质.docxVIP

　　教学联系社会生活 　　全面提高学生的语文素质龙城中学李伟良 　　新课程标准中明确指出语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。 　　因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。 　　语文教学应沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。 　　这两段话集中体现了新课程标准重视语文学习必须与生活密切联系的新理念。 　　这种理念的重要性就在于扩大了语文的外延，丰富了语文的含义，反映了生活与语文的本质联系。 　　由应试教育观念派生出来的教育模式往往只注重课文的教学，轻视甚至忽视学生的语文实践活动，从而导致了学生语文知识积累贫乏，综合素质低下，创新能力薄弱的现象。 　　改变这种状况的最好途径就是让学生接触社会生活,在生活实践中学习语言、运用语言，提高学生的认识能力和生活能力,进而发展智力，培养和丰富个性，提高学生的思想文化素养,使语文教学突破应试语文的束缚，成为生活语文。 　　那么如何使语文教学与社会生活紧密联系呢？下面谈谈个人的一些体会与做法 　　一转变观念，倡导开放式教学、学习方式。 　　我认为这是能否做好课改工作的一个很重要的问题。 　　新课程标准的指导思想及教材编排体系，都兼顾了知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面，强调自主、合作、探究的学习方式。