数学教案－数学广角.docxVIP

　　教学内容义务教育课程标准实验教科书人教版二年级上册第八单元排列与组合教学目标1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。 　　2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 　　3、培养学生有序地全面地思考问题的意识。 　　4、感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。 　　教学重点经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 　　教学难点初步理解简单事物排列与组合的不同。 　　教具准备乒乓球、套餐组合图片、纸箱、每组三张数字卡片、吹塑纸数字卡片。 　　教学设计今天我们学习的题目是《数学广角》，这里边有许许多多的数学知识。 　　想知道吗？跟老师一起去看看吧。 　　板书课题。 　　一、情境创设，激发兴趣孩子们，我给你们介绍一位新朋友课件出示明明的自我介绍。 　　那咱们快去吧。 　　二、自主合作，探究新知1、排数①情景创设提出问题师看，明明的好朋友也来了。 　　他们在一起快乐的玩。 　　课件情景创设。 　　明明说我们来做一个数学排数游戏吧。 　　用1、2这两个数字可以组成几个两位数？师孩子们，你们会吗？用1、2可以组成哪些两位数？指名回答。 　　课件明明说如果是1、2、3这三个数字，选其中的两个而组成的两位数，有多少个呢？师从这三个数字选其中的两个而组成的两位数，有哪些呢？②自主探究师小组的小朋友交流交流，也可以拿出数字卡片摆一摆，然后