数学 - 超市购物.docxVIP

　　活动内容超市购物 　　活动目的 　　1、巩固已掌握的小数四则运算和四则混合运算的知识。 　　2、让学生模拟生活中的购物,使学生学会购物,从实践活动中培养学生发现数学问题并运用所学知识解决实际问题的能力。 　　3、培养学生的数学意识，想出多种不同的付钱方法或多种找钱方法，寻求多种解法，发散和拓展学生思维，从而更好地培养学生创新能力和实践能力。 　　活动重点将所学知识运用于生活解决问题。 　　活动难点运用所学知识解决实际问题的能力。 　　活动用具投影仪 　　活动过程 　　一、情景导入 　　教师出示超市购物情景图。 　　提问你知道他们在做什么？ 　　出示超市购物 　　提问你去超市购过物吗？说说你的购物经历。 　　教具超市购物情景图。 　　形式指名、同座互说。 　　二、提出思考 　　师罗列部分文化用品、部分食品和部分儿童玩具的单价。 　　投影出示问题 　　1、任选三样物品，算一算应付多少元？ 　　2、给你20元人民币。 　　开学前买文化用品，你想买哪几样， 　　共用多少钱？ 　　3、你最喜欢的玩具是几种？买回家一共要多少元？ 　　4、购方便面8包、饼于1包、锦菜5瓶、铅笔10枝，带50元够不够？ 　　5、你还能提出什么问题？ 　　教具物品的单价 　　形式小组学习、集体讨论。 　　三、实践活动 　　1、谈话导入如果你到商店买东西。 　　如果你是售货员，应该怎样付钱、找钱呢？ 　　2、模拟