数学教案－除数是整数的小数除法.docxVIP

　　教学目标 　　1．使学生理解和掌握整数除以整数商是小数的计算方法． 　　2．通过对算理的理解，培养学生的逻辑思维能力，提高计算能力． 　　教学重点 　　理解并掌握除数是整数的小数除法法则和计算方法． 　　教学难点 　　正确理解补0继续除的道理． 　　教学过程 　　一、复习 　　列竖式在练习本上计算 　　9072÷242628÷18 　　订正时请同学说一说计算过程． 　　二、新课 　　一揭示课题除数是整数的小数除法 　　二教学例2 　　永丰乡原来有拖拉机36台，现在有117台．现在拖拉机的台数是原来的多少倍？ 　　1．读题并列式 　　117÷36= 　　2．尝试计算 　　3．针对学生存在的困难除到被除数的末位还有余数等组织学生讨论解决． 　　4．继续完成解答过程 　　5．练习，列竖式计算 　　255÷686÷16 　　6．师生共同总结除数是整数的小数除法的计算法则 　　三教学例3 　　0056×015＝ 　　1．学生尝试独立解答 　　2．全班共同订正，解决问题 　　3．交换因数的位置，进行验算 　　4．比较这个题和前面学过的有什么不同？如果不够商1时该怎么办？ 　　三、质疑调节 　　一今天这节课你都学到了哪些新的东西？ 　　1．除到被除数的末尾仍有余数怎么办？ 　　2．在什么情况下，小数除法中商的最高位是0？ 　　二对于今天学习的知识还有什么问题？ 　　四、巩固练习 　　一判断下