数学教案－平行线分线段成比例定理 （第二课时）.docxVIP

　　第二课时 　　一、教学目标 　　1．使学生在理解的基础上掌握平行线分线段成比例定理及其推论，并会灵活应用 　　2．使学生掌握三角形一边平行线的判定定理 　　3．已知线的成已知比的作图问题 　　4．通过应用，培养识图能力和推理论证能力 　　5．通过定理的教学，进一步培养学生类比的数学思想 　　二、教学设计 　　观察、猜想、归纳、讲解 　　三、重点、难点 　　．教学重点是平行线分线段成比例定理和推论及其应用． 　　2．教学难点是平行线分线段成比例定理的正确性的说明及推论应用． 　　四、课时安排 　　1课时 　　五、教具学具准备 　　投影仪、胶片、常用画图工具． 　　六、教学步骤 　　【复习提问】 　　叙述平行线分线段成比例定理要求结合图形，做出六个比例式 　　【讲解新课】 　　在黑板上画出图，观察其特点与的交点在直线上，根据平行线分线段成比例定理有……六个比例式然后把图中有关线擦掉，剩下如图所示，这样即可得到 　　平行于的边的直线截、，所得对应线段成比例． 　　在黑板上画出左图，观察其特点与的交点在直线上，同样可得出六个比例式，然后擦掉图中有关线，得到右图，这样即可证到 　　平行于的边的直线截边、的延长线，所以对应线段成比例． 　　综上所述，可以得到 　　推论三角形一边平行线的性质定理平行于三角形一边的直线截其他两边或两边的延长线，所得的对应线段成比例． 　　如图，六个比例式．