新课程背景下政治课堂创新之关注每一位学生的发展.docxVIP

　　新课程背景下政治课堂创新之关注每一位学生的发展 　　常州市新北区实验中学赵志国 　　【摘要】新课程下的教学观，要求教学是课程创新与开发的过程，要求在这个过程中充分体现一切为了每一位学生的发展这一新课程的最高宗旨和核心理念。 　　现实教学过程中，困扰很多老师的是所任教班级里总有不要学的学生，尤其是我们政治在升学考试中的地位越来越低，学生更加不重视不要学，作为政治老师怎么做到每一节课都能关注到那些不要学的学生呢？我认为每一位学生都有自己的特点，我们要分析每一位学生的特点，尊重学生个体差异，注重分类指导、坚持分层施教并营造良好学习氛围，让学生参与教学，建立一个真正民主、平等的课堂。 　　【关键词】新课程分层教学民主平等 　　新课程下的教学观，要求教学是课程创新与开发的过程。 　　这个过程要求师生交往、积极互动、共同发展，尤其是要注重学生的主体性和主动性，而不是教师教、学生学的过程。 　　而且要求教师关注每一位学生一切为了每一位学生的发展是新课程的最高宗旨和核心理念，也为教师在教学中做到以生为本奠定了理论基础。 　　现实问题是每个班级几十个学生就是几十个个体，他们的兴趣爱好，交往团体，思维方式，判断能力，天性禀赋都有千差万别之分。 　　也就是说我们上课针对的是几十个不同的个体。 　　新课标要求发挥每一位学生主体性、积极性、主动性，怎么发挥？这是我们现在的教师必须面临的问题。 　　更加严