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　　新课改下的新型教学模式探索 　　楼乔娜 　　浙江宁波奉化高级中学 　　摘要为了进一步适应新课程改革的需要，教师不应该单纯以运用多媒体教学代替传统的粉笔式教学模式，而应该多尝试让学生走上讲台，这种新型的教学模式既符合新课程标准传达的理念，又能真正有利于学生的发展。 　　关键词学生上课；自学能力；创新能力；自我同一感 　　中学历史学科新课改理念强调历史教学要从社会发展和学生个性特点出发，尊重学生的认知规律和情感规律，充分发挥学生的主体地位，以激发学生的最大潜能为目标。 　　在当今的课堂上，我们教师确实在逐步摒弃传统的一支粉笔，一张嘴巴的满堂灌教学，更多地选择运用多媒体教学。 　　教学手段是具备了现代化的特征，资料和图片也足够丰富，但倘若过度依赖于多媒体，从不教书转而为教课件，换汤不换药，这其实仍然是一种灌输式的教学。 　　而让学生来上课是一种新型的教学模式，只有让学生走上讲台，用他们自己的声音、自己的思路去演绎课堂，对他们才是一种真正的成长。 　　在近十年教学中，曾经做过多次该教学模式的尝试。 　　近期我把高一历史必修一的专题九第二课新兴力量的崛起交给学生来上，四个子目录运用一节课的时间让两个学生分工合作完成，通过对他们备课、上课到课后反思的整个过程的观察与了解，确实让自己看到了很多积极方面。 　　一、有利于开阔学生眼界，丰富学生知识 　　着名心理学家维果茨基说活动和交往是发展的源