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　　新课程背景下的初中英语教学 　　四川省南充市第十二中学李锐 　　《英语课程标准》中指出，基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略……。 　　爱因斯坦曾说兴趣是最好的老师。 　　在新课程背景下，我们作为一线的英语老师就要努力激发学生学习英语的兴趣才能提高教育教学质量。 　　现结合自己多年的教学实践经验，在此作简单地分享。 　　一、建立融洽和谐的师生关系 　　现在很多初中生，因诸方面的限制，再加上喜爱面子、自卑，有的学生非常怕羞、怕出错误，怕同学耻笑、怕老师斥责。 　　为了排除这些障碍，减轻学生的紧张心情和压力，教师要以温和、风趣、幽默地活跃课堂气氛，使学生克服紧张，促使他们认真地听、大胆地说，这样才能提高学习效果。 　　四川的新课改后，学生可以自由地以个人或小组向老师提问或老师向学生提问，这样以便得到答案途径的多渠道。 　　学生喜欢老师，就必然喜欢这个老师所教的英语学科，这就是学生心里的联动效应。 　　人都有爱与自尊的需要，有与人和睦相处的需要。 　　要让学生学英语，并对英语产生浓厚的兴趣，真正成为学习英语的主人，就必须建立一种良好的师生关系。 　　针对学生学习英语的现状，英语教师要努力构建民主、平等、合作、朋友式的师生关系，让学生接纳老师、亲近老师、喜爱老师、尊重老师。 　　我们从现实中就可以清楚地看到，学生总是为他们所喜