五年级下册语文优秀课件-课文20《失去的一天》语文S版 (15).pptVIP

2013/4/17 语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20 失去的一天 * 桃花缘 桃花坞里桃花庵， 桃花庵下桃花仙。 桃花仙人种桃树， 摘得桃花换酒钱。 世人笑我太疯颠， 我笑世人看不穿。 不见无陵豪杰墓， 无花无酒锄作田。 　　我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 * 题城南庄 去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 　　去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 　　你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20 失去的一天 语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20 失去的一天 语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20 失去的一天 语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20 失去的一天 语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20 失去的一天 20* 失去的一天 洱源县丰源中心完小 姜秀芬 * 一、课题导入 1、请同学们闭上眼睛，用心听 2013/4/17 * 2.看一看 请同学们认真观察秒针的走动，看完你们感觉到时间过得怎样？ 2013/4/17 语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20 失去的一天 * 3.交流课前搜集的有关珍惜时间的谚语和名言 * 一寸光阴就像一寸金子，非常宝贵，但时间与金子的宝贵并不相同，人们可以用时间去赚得宝贵的金子，却无法用金子买回过去的时间。 理解名言 2013/4/17 语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20 失去的一天 * 老师收集的珍惜时间的名言警句： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 一日之计在于晨，一年之间在于春，一生之计在于勤！ 少壮不努力，老大徒伤悲！ 莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋?岳飞 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文 钉子是敲进去的，时间是挤出来的。 珍惜时间的古诗《劝学》 合理安排时间，就等于节约时间。——英国?培根 * chá zhuān xián 麦 茬 砌 砖 垂 涎 欲 滴 你会读吗？ 1、我会读 二、检查预习情况 * 自学要求： 1. 用自己喜欢的方式朗读课文，边读边画出生字、新词。 2. 试着从文中找出你所提问题的答案，并在旁边作批注。 3. 课文主要讲了什么？ 三、初读课文 * 1、简要说说课文的内容：课文讲了一件什么事？先讲什么？再讲什么，接着讲什么？ 　　九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩佳明白了自己失去了一天。 简答 * 1、读课文的第一部分，思考： （1）妈妈给佩佳布置的任务是什么？ 栽一棵树，读完《远处的青山》。 四、朗读课文、理解课文。 * （2）佩佳是如何度过这一天的？ 妈妈走后，佩佳又睡了一会儿；佩佳坐在桑树下休息；跑到果园里，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏。 * （3）用直线画出佩佳的心理活动的语句。 当他再次醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活儿。可他又想了想：“还来得及呢！佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，心想：我先在这里坐一会儿再开始干活儿吧。” 2013/4/17 语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20 失去的一天 * 想一想 佩佳是如何失去一天的？ 2013/4/17 语文(S)五年