护理安全管理在提高尿毒症患者护理质量中的应用.docVIP

护理安全管理在提高尿毒症患者护理质量中的应用.doc

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护理安全管理在提高尿毒症患者护理质量 中的应用 【摘要】目的:探讨尿毒症患者实施护理安全管理的 效果及对护理质量的影响。方法:选择2013年7月-2016年 7月笔者所在医院收治的120例尿毒症患者进行研宄,采取 抛骰子单双法将患者分为传统组和安全组,所有患者均采取 血液透析治疗及相关常规治疗、对症治疗等,传统组患者在 治疗过程中实施传统护理管理,安全组患者在治疗过程中实 施护理安全管理,统计对比两组患者的护理效果及护理质量 状况。结果:安全组患者护理管理后安全隐患总发生率低于 传统组,差异有统计学意义。安全组患者护理质量满意度评 分、护理管理后生理、躯体、社会、情感评分均高于传统组, 差异均有统计学意义。结论:尿毒症患者实施护理安全管理 效果显著,可有效提升护理质量,可在临床推广运用。 【关键词】尿毒症;护理安全管理;护理质量;效 果 doi: 10.14033/j.cnki.cfmr.2017.13.055 文献标识码 B 文章编号 1674-680513-0107-02 尿毒症是临床较为常见的慢性疾病,也称慢性肾衰竭 终末期,是指各类肾脏疾病导致肾脏功能出现渐进性减退而 引起的一系列症状及代谢紊乱临床综合征[1]。加强对患者的 临床治疗,延长患者生存期是当前研究的重点。血液透析是 尿毒症患者常用治疗方式。血液透析治疗过程较为复杂,且 患者治疗时任一环节出现安全隐患或差错均直接影响患者 的治疗效果,严重时甚至威胁患者生命安全。基于上述背景, 笔者所在医院对60例尿毒症患者实施护理安全管理后护理 质量及护理效果获得显著改善,患者安全隐患发生率明显下 降。以下对患者的具体研宄过程进行回顾性分析。 1资料与方法 1.1 一般资料 选择2013年7月-2016年7月笔者所在医院收治的120 例尿毒症患者进行研究。纳入标准:采取尿常规、血常规、 临床诊断、影像学检查、肾功能检查等确诊为尿毒症患者; 存在不同程度机体内平衡紊乱、消化不良、食欲不振、贫血 等症状;符合血液透析治疗指征患者;自愿配合此次研究过 程患者。排除标准:存在其他严重肾脏疾病患者;存在其他 严重脏器疾病患者;存在精神性疾病患者;意识障碍患者。 采取抛骰子单双法将患者分为传统组和安全组,传统组患者 中男33例,女27例;年龄32?77岁,平均岁;病程1?8 年,平均年。安全组患者中男34例,女26例;年龄33?77 岁,平均岁;病程1?8年,平均年。两组患者性别、年龄、 病程等一般资料比较差异无统计学意义,可进行对比。 1.2方法 所有患者均采取血液透析治疗及相关常规治疗、对症 治疗等。传统组患者在治疗过程中实施传统护理管理,根据 患者实施体质状况对患者进行钠盐、液体摄取限制,保证患 者钠盐摄取<3 g/d,并给予患者常规饮食指导,指导患者多 摄取优质蛋白,并补充微量元素,保证热量摄取等;加强对 患者的病情监测,出现异常症状时及时通知医生。 安全组患者治疗过程中在传统护理管理基础上实施护 理安全管理。加强医患沟通。护理人员需加强与患者的沟通 交流,及时向患者及家属讲解尿毒症疾病基础知识,可采取 视频、图片、书籍、讲座、一对一问答等方式向患者普及尿 毒症的发病原因、治疗方式、常见并发症、治疗注意事项等, 使患者正确看待尿毒症,积极配合治疗及护理过程;及时加 强与患者的交流,积极满足患者的合理需求,提升患者的信 任;对患者实施心理干预,积极疏解患者不良情绪,向患者 讲解不良情绪对治疗效果的影响,指导患者进行情绪表达及 排解,使患者保持舒畅心情。加强护理人员培训。科室需及 时组织护理人员的配需,及时组织护理人员进行护理技术培 训及考核,组织护理人员参与护理安全知识、法律法规知识 讲座,不断提升护理人员的职业道德;定期在科室召开护理 会议,及时收集科室存在的护理问题,分析不良事件及安全 隐患发生的原因,及时制定针对性措施并在科室内实施;规 范护理人员操作,严格按照无菌要求进行操作;患者治疗过 程中护理人员需加强对导管的固定,并监测患者临床表现, 出现异常及时进行处理。环境管理。及时为患者创设优质治 疗环境,定期消毒、通风,保持合适温度及湿度,并进行空 气监测,尽可能减少透析室人流量,保持治疗环境安静,令 榛颊呱杓痈叽怖福令及时维护病房器械等,加设安全标识。 药物管理。在科室中设立专人进行药品管理及器械管理,由 专人对药品进行分类管理,及时向患者讲解各类药物的使用 剂量、用法、常见不良反应症状等,嘱咐患者按医嘱用药, 避免擅自更改剂量;组织专人学习各仪器的操作使用规范, 定期检查器械状况,定期保养、消毒处理等,并在护理中严 格按照规范及使用说明书进行操作[2]。 1.3观察指标 统计分析两组患者安全隐患发生状况。对比两组患者 护理质量满意度状况,包括健康教育、心理、治疗、用药

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