五年级下册语文优秀课件-课文22《左公柳》语文S版 (3).pptVIP

在听完故事后，作者对左公柳的认识又有了哪些变化呢？ 作者认为这不是一株普普通通的柳树，它是爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！ 这是生长在新疆戈壁滩上的一种柳树，是在恶劣的自然环境中依然顽强生长的刚强之树。 左公柳 “左公柳”还仅仅是那棵柳树吗？ 既是指生长在千里戈壁上的大柳树，更指为保卫新疆和建设新疆作出巨大贡献的左宗棠。 文章的题目一语双关，“左公柳”一指生长在千里戈壁的大柳树； 又指为保卫新疆和建设新疆作出巨大贡献的左宗棠 。 因此，本文是一篇借物写人的优秀之作。 听完导游的讲述，我们情不自禁地再次凝望 眼前的这棵柳树——它依然屹立在黄沙之中，那 茂密的树叶，那铁筋般的枝条，那挺拔的身躯， 那在同沙漠进行生死较量中流淌着的顽强的生命 力…… 解释说明 刚强、生命力顽强 这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！这句话运用了什么样的修辞手法？有什么作用？ 用反问及设问的修辞手法，进一步提升柳树的形象赞颂了柳树的精神赞颂了像左宗棠一样的爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神及他们的爱国热忱。 这哪里是一株普普通通的柳树？ 它分明就是 、 的精神之树。 左宗棠 爱国将士们 不屈不挠 坚韧顽强 作为新时代的你们，能为祖国做些什么？ 拓展思维 我们应该以他们为榜样，热爱祖国，好好学习，将来为建设祖国做贡献! S版小学语文五年级下册第22课 左 公 柳 山清水秀 鸟语花香 玉门关 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 戈壁—— 指沙漠地区。这种地区净是沙子和石 块，地面缺水，植物也稀少。 新栽柳树三千里，引得春风度玉关。 左公柳 听课文录音朗读，思考：1.本文以“左公柳”命题，实际上写的是谁？ 2.课文的主要内容是什么？ 3.课文可以分为几部分？ Xiān yì gē é gǒng 纤 屹 戈 俄 拱 纤巧 屹立 戈壁 俄国 拱桥 Kāng kǎi fù bèi xiāng guān 慷 慨 腹 惫 湘 棺 慷慨 慷慨 腹部 疲惫 湘菜 棺材 móu cè xié tǎng chén 谋 策 携 淌 忱 计谋 计策 携带 流淌 热忱 词语解释 慷慨激昂： 纤巧： 楚楚动人： 力排众议： 携带： 屹立： 马不停蹄： 匮乏： 形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。也说‘‘激昂慷慨’’ 细巧，小巧。 楚楚，指娇柔秀美。形容体态或容貌娇美可爱。也作‘‘楚楚可爱’’“楚楚有致”。 尽力排除各种反对意见，以便维护自己的正确主张。 随身带着。 像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定势不可动摇。 马不停下脚步。比喻一刻不停止，行动很急促。 (物资)缺乏；贫乏。 初读了课文以后，我们知道本文以“左公柳”命题，实际上写的是谁？ 左宗棠 　　（1812年11月10日－1885年9月5日），汉族,字季高，湖南湘阴人，号湘上农人，清朝大臣，著名湘军将领。一生经历了湘军平定太平天国运动，洋务运动，镇压陕甘回变和收复新疆等重要历史事件。左宗棠少时屡试不第，转而留意农事，遍读群书，钻研舆地、兵法。后竟因此成为清朝后期著名大臣，官至东阁大学士、军机大臣，封二等恪靖侯。 第一部分（第1—3自然段）描绘玉门关外的柳树那高大挺拔的形象。 第二部分（第4—13自然段）记叙导游讲述的左宗棠的故事。 第三部分（第14自然段）抒发“我们”对左公柳的景仰、歌颂的情感。 让我们回忆课文，课文一共讲了左宗棠几件事？ 第一件事：左宗棠力排众议，主动请缨出征； 第二件事：左宗棠抬棺出征，收复新疆失地； 第三件事：左宗棠植树造林，建设边疆。 第三段运用了什么样的修辞方法？ 运用了对比的修辞手法。把纤细柔软、楚楚动人的内地柳树与挺拔的左公柳作比较，突出强调左公柳英勇无畏、压倒一切困苦的气势，为后文写人埋下伏笔。 第四段在文中的作用是什么？ 这是一个过渡段，起承上启下的作用，引出下文树名背后的故事。 朝廷众臣对保卫新疆有怎样的认识？ 有人对保卫新疆的认识有失偏颇，主张 放弃新疆。 “有失偏颇”是什么意思？ 有