五年级下册语文优秀课件-课文23《郑成功收复台湾》语文S版 (9).pptVIP

后来敌军求和，郑成功义正辞严予以拒绝，并采纳了台湾同胞“切断水源”的献计，使赤嵌守城的敌军投降。最后，郑成功用长期围困的办法逼迫敌军投降，终于在1662年初，收复了被荷兰侵略者侵占38年之久的台湾。 本文通过叙述郑成功收复台湾的经过，赞颂了郑成功的历史功绩。 课堂小结 为什么郑成功能够收复台湾呢？想一想。 为什么郑成功能收复台湾？ 1.郑成功有勇有谋，善于用兵，采取了正确的策略。 2.郑成功收复台湾的行为是正义的，得到了被荷兰侵略者欺压的台湾人民的支持，他们纷纷献计献策。 3.郑成功不为荷兰侵略者求和的行为所动，坚持收复台湾的决心使他坚持战斗，最后终于取得了胜利。 课外链接 郑成功纪念馆 郑成功像（台湾） 郑成功福建陵墓 第23课 郑成功收复台湾 语文版 五年级下册 新课导入 在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士和民族英雄。谁来说说你了解他们中的哪些人？ 卫 青 李 广 岳 飞 左宗棠 走进背景 郑成功（1624—1662），原名森，字大木，福建南安石井人。他和父亲郑芝龙都是明朝的官员，始终坚持反清复明。1662年他收复了被荷兰殖民者所侵占的台湾。 1.正确、流利地朗读课文。 2.了解郑成功收复台湾的经过。 3.认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。 学习目标 字词积累 浩浩荡荡 举目四望 沉着镇定 惊恐万状 争先恐后 义正辞严 负隅顽抗 垂死挣扎 垂头丧气 张牙舞爪 喜气洋洋 成群结队 载歌载舞 街头巷尾 走投无路 天经地义 箪食壶浆 词语积累 千军万马： 张牙舞爪： 走投无路： 形容声势浩大，所向披靡。 形容猛兽凶恶可怕。也比喻现实生活中的猖狂凶恶。 比喻处境极其困难，找不到出路。 初读感知 听课文朗读，边听边认识生字，画出不理解的词语，并想一想课文主要写的是什么？ 课文主要记叙了明朝末年，民族英雄郑成功建设海军，打败荷兰侵略者，收复台湾，大力发展生产，建设台湾的历史事件。 主要内容 细读感悟 明朝末年，荷兰侵略者强占了台湾。 请你把这句话改为“把”字句和“被”字句。 “把”字句：明朝末年，荷兰侵略者把台湾强占了。“被”字句：明朝末年，台湾被荷兰侵略者强占了。 郑成功在众将士的簇拥下，站在指挥舰船的楼上举目四望，这支前进中的庞大舰队，前后绵延十几里，风帆蔽日，战旗招展。 这句话写出了什么内容？ “簇拥”“举目四望”刻画了一个威风凛凛、志在必得的将帅形象。“前后绵延十几里，风帆蔽日，战旗招展”写出了东征队伍的雄伟气势，表现了将士们高昂的士气和战无不胜的雄心壮志。 郑成功义正辞严道：“台湾本来是我国神圣领土。我们收回台湾，是天经地义之举。如果你们赖着不走，我就用大炮把你们轰走！” 这是对郑成功的什么描写？体现了什么？ 这是对郑成功的语言描写。面对金钱的诱惑，郑成功没有接受，而是义正辞严地拒绝了，表现了他高尚的爱国情操。 荷兰侵略军粮尽水绝，走投无路，只好举起白旗投降。1662年初，敌军头目被迫来到我军大营，签字投降。在我军将士潮水般的欢呼声中，荷兰侵略者垂头丧气地离开了侵占三十八年之久的台湾。 这里运用了什么修辞手法？表现了什么？ 运用了对比的修辞手法，将我军将士的表现与侵略者的表现进行鲜明的对比，再加上“潮水般的欢呼声”这一比喻、夸张修辞的运用，突出了我军收复台湾后无比喜悦之情，也表明了正义必定战胜邪恶的天理。“三十八年”借数字表现出此次胜利的重大意义，它使中国人扬眉吐气，挺直了脊梁。 这位伟大的民族英雄，虽中年英逝，但他收复宝岛台湾的丰功伟绩，永远铭记在中华儿女的心中。 人们为什么将郑成功的丰功伟绩铭记于心？ 因为他使台湾回到了祖国的怀抱，捍卫了祖国的主权和领土完整，他功高至伟。 作者按事情的发展顺序，即收复台湾的数次战斗历程有序地叙述了郑成功收复台湾的事迹。 深入理解 仔细阅读文章，想一想课文是按照怎样的顺序叙述郑成功收复台湾的？ 我国宝岛台湾在明末被荷兰侵略者强占，台湾人民不断进行反抗斗争，郑成功从小目睹荷兰侵略者的罪行，决心进军台湾，赶走荷兰侵略者。1661年4月21日，郑成功率领两万五千将士浩浩荡荡渡海东征，敌军企图凭借战舰大炮阻击，郑成功沉着指挥我军取得了登陆台湾的初步战果。 请你简要说说这一重大历史事件的经过。