五年级下册语文优秀课件-课文22《左公柳》语文S版 (14).pptVIP

本文记叙了“我们”在游览玉门关途中，导游讲述左宗棠的爱国事迹，表现了左宗棠满腔的爱国热忱。通过对“左公柳”的描述，歌颂了像左宗棠这样的爱国将士身上所具有的不屈不挠、坚韧顽强的精神。 学习课文 左公柳 ①感情地朗读课文，背诵自己深受感动的段落。通过本课的学习，你们知道了写人的文章要选择典型事例，通过人物的语言、神态、动作来刻画。 ②今天作业的第二项请你用这种方法，通过一件比较典型的事来写写你身边一个人的特点。 左公柳 é 俄国 学习课文 左公柳 gē 戈壁 guān 棺材 xiāng 湖湘 kāng kǎi 慷慨 tǎng 流淌 chén 热忱 xiān 纤巧 gǒng 拱手相让 学习字词 左公柳 fù 腹地 xiāng 湖湘 kāng kǎi 慷慨 guān 棺材 é 俄国 gē 戈壁 yì 屹立 bèi 疲惫 móu 谋划 cè 策略 xié 携带 tǎng 流淌 累 学习字词 左公柳 lèi 劳累 léi 瓜果累累 lěi 积累 楚楚动人 力排众议 拱手相让 慷慨激昂 马不停蹄 学习字词 左公柳 楚楚动人chǔ chǔ dòng rén 【解释】：楚楚：鲜明整洁的样子。形容美好的样子引人怜爱。【近义词】：楚楚可人【语法】：偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义 力排众议lì pái zhòng yì 【解释】：力：竭力；排：排队；议：议论、意见。竭力排除各种意议论，使自己的意见占上风。【示例】：他在这次会议上～，终于使自己的观点得到了与会代表的支持。【近义词】：无可争辩、一言为定、一手包办【反义词】：心猿意马、人云亦云、三心二意【语法】：动宾式；作谓语、宾语、定语；含褒义 【成语】马不停蹄 　　【发音】 mǎ bù tíng tí 　　【释义】 马不停止跑动。比喻连续不断地活动，一刻不停地进行。 　　【近义词】勇往直前、挺身而出、无所畏惧、锐意进取、奋勇向前、自告奋勇 　　【反义词】望而却步、停滞不前、缩手缩脚、畏缩不前、望而生畏、踌躇不前、踌躇不安、谨小慎微 　　【语法】主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义 初读感知 左公柳 左宗棠（1812—1885）清末湘军和洋务派首领。字季高，湖南湘阴人。举人出身。1875年（光绪元年）督办新疆军务，率兵讨伐阿古柏（中亚浩罕汉国的高级官吏，于1865年率兵侵入我国喀什，占领南疆），收复乌鲁木齐、和阗（今和田）等地，阻遏了俄英殖民者对新疆的侵略。1881年任军机大臣，调两江总督。中法战争时督办福建军务。 初读感知 左公柳 初读感知 左公柳 初读感知 左公柳 回忆：课文一共写了左宗棠几件事？ 第一件事:力排众议　主动请缨　收复新疆 　　　　　 第二件事：抬棺出征　收复新疆　 　　　　　 第三件事：植树造林　建设新疆 再读课文，以“柳”为线索，找出课文哪些地方写到了柳树，哪些地方写到了左宗棠。 初读感知 左公柳 学习课文 左公柳 自读课文第1-3自然段，思考： 1、这棵大柳树是什么样的？它生长在怎样的环境中？ 　　2、“我们”发现它时，有怎样的表现？由此，你体会出“我们”怎样的情感？ 学习课文 左公柳 自读课文第4-13自然段，思考： 1、面对放弃新疆的主张，左宗棠是怎么做的？ 　　2、左宗棠率兵出征的情景是怎样的？ 3、人们为什么将这柳树称为“左公柳”？ ①学习课文5—7自然段。 A、所遇困难： a、两股外敌 　 邻国阿古柏在英国军队的支持下，侵 入我国南疆；俄国又乘机占领北疆，西北 边疆危机日益严重，这些侵略者武器精良，很难对付。 　　　　　　 b.大臣们对收复新疆有偏颇的认识 B、左宗棠刚强、不屈不挠、坚韧（6、7自然段） ①学习课文5—7自然段。 a、“力排众议”？ 一个人竭力排除大家的意见，坚持自己的主张 b、左宗棠是怎样力排众议，让我们感受到 他刚强、坚韧、不屈不挠？ 　 眼看新疆将要被外国人侵占，时任陕甘总 督的左宗棠挺身而出，力排众议，坚决主张收 复新疆失地：这新疆是无数先辈历经千辛万苦 才开辟的疆域、建立的基业，岂能在我们这代 人手中拱手相让！ ！ 新疆是我国西北门户，这里不仅军事地位重要，而且物产丰富，还是连接欧亚的通道。 69岁高龄的左宗棠身体非常虚弱，经常咳 血。但是，在这样的情况下，他不但发出了力 排众议的豪言，还作出了怎样的壮举？ 是什么力量支持着他“力排众议，主动请缨”？ 满腔的爱国热忱和保卫祖国的决心! 你了解到左宗棠是个怎样的人？ 爱国将领，民族英雄 你是通过什么了解到左宗棠这些品质的？ 语言 神态 动作 ②学习课文9－11自然段 你