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技校学生利用校园网络平台创业的可行性分析 二H世纪，是科技的时代，网络的时代。学校的网络必须与时倶 进的建起来。我校对这个“校园网”的方案进行了市场可行性分析，制定 了旨在发展汝州高级技工学校校园网”和向其他屮职学校推广校园网的建 设策略，结合当前市场状况和汝州现状进行分析。 汝州高级技工学校校园网站校园网，该网为学校提供全方位的信息服 务，并辅以电子商务服务，这样就能够实现校方管理的全面上网，从而突 出网络的方便、快捷，利于校方的统一网络化管理特点，学校搭桥，学生 创业，学校创办计算机维修和网络中心，汽修中心，数控加工中心，利用 网络平台可以使学生承接一定的业务，让学生通过网络平台找到展示自己 的机会，并取得一定的经济报酬，使学生实现利用网络平台达到创业的目 的。“网上银行”的思路将在校园网建设比较完善后推广成为现实，需 与工商银行或其他银行共建。校方为每个在校生在工商银行或其他银行建 立一个帐号，学生可将现金及汇款存至该帐号内，并拥有一个独立的密码。 同时根据饭卡上的密码可将一定数量的帐号内的金额划入饭卡上。只可单 向操作，不能将钱划回。 虽然网络经济给技校生带来了很多的创业机会，但是技校生目前面临 严峻的就业形势，那么自主创业就成为一个不错的选择。通过接受在校期 间的创业教育，既可以实现自身的人生价值，又可以创造更多的就业机会, 这样对社会稳定和经济发展具有很重要意义。 就目前而言技工学校创业教育存在以下不足：1创业意识不强，产生 这种现象的很人原因是技校生缺乏创业意识，许多学生创业的热情虽然很 高，，但是能下定决心走上创业道路的人数并不多；2.学校创业课程设置 不太合理，学校在设置创业课程时，往往把专业理论和专业技能的课程安 排的比较多，而有关网络知识的课程安排的相对较少，使学生对网络工具 的掌握偏少，这样就导致了学生缺乏现代信息网络工具的使用，从而使创 业机会减少，那么成功率也就会大大降低；3.技校学生的创业心理素质较 差，大部分技校学生有较强的创业技能，但缺乏创业心理素质。良好的创？I 心理素质对初创业者的成功有很大的影响。在网络经济时代，往往是有些 技校生在网上开店，刚开始创业没有盈利，没有持之以恒的精神坚持下去， 急于关门，从而创业失败；4.技校学生缺乏创业经验，在校园里的学生就 像温室里的花朵一样，没有经历社会的历练，在实践锻炼方面欠缺，没有 经历过失败的锤炼，因而体会不到创业的艰难，更缺乏逆境磨练，心理承 受能力差。在校园里尝试着创业，积累的创业实践经验可以帮助学生增强 创业意识，让他们经历失败的打击，饱尝成功的喜悦。 在技工学校有效开展创业教育的可行性策略有：1、首先帮学生树立 创业意识。强烈的创业意识和顽强的进取心，是创业成功的思想保障。技 工院校学生年龄偏小，我们要着重培养学生的创业意识，因为创业意识是 激发他们创业的基础，让学生具有艰苦奋斗、积极幵拓、自强不息、努力 创业的意志，只有这样学生的创业才会更有动力和活力。2、强化创业课 程的实用性。创业有风险，需要挑战的勇气和扎实的理论知识和实践技能， 因而创业者要做好创业知识储备并掌握实践技能。技工院校要根据学生的 实际情况，着手编写适宜于学生创业的内部使用教材，建立双师型教师体 系，从而形成文化课、专业课、创业能力培养课程等功能互补的创业课程 体系。3、加强学生的创业心理品质的培养。技校学生在掌握一定的创业 知识的基础上，要有良好的创业心理品质。对于技工学校而言，培养学生 的创业心理品质是至关重耍的，创业心理品质需耍学校精心的培养和个人 的加倍努力。4、技校学生要走向社会进行创业体验。在网络经济时代， 技校学生不但要掌握足够的专业知识，而且要多经历创业体验，从而提高 创业技能。作为学校要为学生搭建创业的平台，为学生构建创业基地，诸 如搭建网上创业平台，鼓励学生自主创业，学校可以在国家政策允许的范 围内建立专项的创业基金，为学生的自主创业提供足够的资金保障。对于 创业成功的技工学校毕业生，学校要建立毕业生创业成功者档案库，把他 们成功的创业经验编成学校内部资料，作为学校的创业经验案例，让在校 生学:＞」他们的经验，有助于他们的自我创业。5、引导学生自主创业，让 学生理性创业。技校毕业生的社会经验少，创业的艰难程度估计不足，容 易产生创业的冲动。所以技工学校要全面分析学生自身的创业条件，引导 学生理性创业。 通过学校网络与互联网的接轨，学校的知名度得到提升，学生的能力 得到肯定，学校建立网络教师创业团队，实训室，引导学生利用网路创业， 学校为学生搭建网络平台和创业条件，诸如建立计算机维修和网络中心， 数控加工屮心，汽修屮心等，把学生的实操技能通过平台向社会展示，使 他们得到社会认可。这样学生就可以通过以下途径创业：1、电子商务专 业学生可以网络开店。通