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技校学生人际交往能力的培养 【摘要】技校学生在学校学习期间，应该培养自己与 同学、老师等打交道的能力，为将来进入社会做好准备。 【关键词】技校学生；人际交往能力；培养 人际交往与人际关系是当代人事业成功、生活幸福的 需要。有人说：“人生在世，除了信仰和追求，最重要的莫 过于人际关系”。我认为这句话是有道理的。现代社会是信 息社会，信息量之大，信息价值之高，是前所未有的。而 信息就是智慧、财富。因此，要把学生培养成为21世纪的 复合性人才，使他们不仅具有良好的心理素质，而且能适 应现代社会的需求。培养他们的人际交往能力，使他们具 有良好的人际关系是很有必要的。 一、培养人际交往能力的方法 （一）遵循人际交往的原则 人际交往能力的培养要遵循一定的原则。 平等的原则：平等待人是建立良好人际关系的前 提。在人际交往过程中，彼此在人格上是平等的。交往不 因地位、财富的不同而不同，要尊重他人人格，以朋友的 身份进行交往。这样才能获得良好的人际关系。 互利的原则：人与人交往要互帮互助，互惠互利， 互敬互爱。“来而不往非礼也”。只单方获得好处的人际交 往是不长久的。 信用的原则：这是基本的为人之道，也是赢得他人 信任和尊敬的基本前提。交往离不开信用，要讲真话，办 实事，对朋友一旦许诺了，就要信守诺言。 相容的原则：即人与人之间的融洽关系。要主动与 人交往，做到求同存异、互学互补、处理好竞争与相容的 关系，才能更好地完善自己。 （二）提高人际交往能力的方法 人际交往是一种能力，一种智慧，一种艺术。人际交 往需要一定的技巧，讲宄一定的方法。 展示人际吸引。要想在人际交往中给人留下深刻的 印象，建立良好的人际关系，人际吸引是第一步。人际吸 引关键是要给人以良好的“第一印象”。这种“第一印象” 不是故意装出来的，在别人面前的最初几分钟，应是人的 品德、修养、才学等诸种素质的亮相，这全在于平日的积 累。这就要求学生在平日里一是要注意自己仪容、仪表、 语言、动作。二是要提高自身的修养和人格魅力。如果觉 得没有特长、爱好会成为自己提高人际交往能力的一个障 碍，那么可以有意识地选择和培养一些兴趣，共同的兴趣 和爱好也是与朋友建立深厚感情的途径之一。三是要多读 书，提高自己的学识水平。凭借丰富的知识改进自己的人 际交往能力。因为没有什么比智慧和渊博更能体现一个人 的人格魅力。 真诚待人。真诚是良好人际关系的开端，在真诚的 基础上才会有合作。在学校，同学之间的交往应该是在平 等互助基础上的学习、生活过程。在这个过程中，同学之 间最能彼此知道对方的长处与不足。为了目标的接近，大 家要学会商量、等待和忍耐，学会忠诚与守信，学会宽容 和信任，学会说明和劝告，学会倾听和接纳，学会坚持和 拒绝。这些都是提高人际交往能力的技能和态度。 尊重和理解老师、家长。老师和家长是技校生交往 的第二大人群尊重师长是学生与父母、老师交往最起码的 要求。只有这样，才能接受老师和父母的教诲，才能完成 好自己的任务。作为学生，在老师错怪自己的时候，应采 取正确的态度，包括：先让自己冷静下来，保持沉默，但 不是逆来顺受，过后向老师说明真相，解释原因。用这种 方法消除误会，老师不但不会怪罪学生，反而会欣赏他。 学生与父母的矛盾也是实际存在的一个问题，有人说 这就是学生与家长之间不可逾越的“代沟”，其实，这样的 “代沟”即使存在，我们也可以用手、用心去把它抚平。 这就要求学生要理解父母的一片赤诚的爱心，再扪心自问: 自己懂得多少，又有多少社会经验，也就能心平气和地对 待父母了。所以，要别人理解，首先就要理解别人。另外， 作为子女要主动承担力所能及的家务活，要学会为父母分 忧，尽量不让父母操心等。这些都是处理好家庭内部人际 关系的重要手段。4.对异性同学要相互学习。异性交往是 技校学校生活必不可少的内容之一，也是今后走上社会所 必须的。但是，教师要积极引导，否则，就会出现“早恋” 甚至越轨的行为。异性交往要遵循以下原则：第一，健康、 文明的原则。说话要文明，切忌粗话；举止要大方，切忌 轻浮。第二，场所、时间适当的原则。尽量不要在偏僻的 场所，不要在晚上单独约会。第三，保持一定距离的原则， 异性接触，应保持一定的距离，这也是礼貌。 二、克服人际交往中常见的心理障碍 在现实生活中，技校生由于心理、生理等因素的影响， 人际关系不尽如人意。这必将影响到他们将来的发展，因 此教师要积极引导。 克服羞怯，坦然大方。羞怯是技校学生普遍存在的 心理问题，教师在帮助学生克服害羞感时应多鼓励，提高 害羞学生的自信心，并引导他们积极参加班上的活动，让 他们的“主人翁”意识得到充分体现。 克服嫉妒，友善团结。嫉妒是伴随着竞争而来的， 学生之间的竞争越激烈，彼此之间的猜疑、保密、留一 （下转第76页）（上接第70页）手现象也