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我国近十年体育教学改革研宄的可视化分析 摘要：利用科学文献计量对近10年我国体育教学改 革的研究及前言热点进行分析、归纳，探索我国体育教学改 革研宄热点和演进的方向。研宄得出，热点主要为高校体育、 终身体育、社会适应能力、健康、教学评价等，研究趋势由 阳光体育向终身体育再到课内外一体化、人才培养转变；研 究核心是以华东师范大学季浏教授带动下，体育教学改革研 究繁荣发展，还得知近几年体育教学改革研究成果进步较 慢，今后相关研究应由高校体育教学改革向中小学体育教学 改革侧重。 关键词：体育教学改革可视化知识图谱 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号： 1003-908201-0198-03 一、引言 学校体育教学是贯彻全民运动理念的重要平台，能够 让学生的综合素质得到全面发展，这就需要对学校体育教学 进行优化，让学生对体育学习产生兴趣。学校体育作为学校 教育的重要组成部分，对增强学生体质有着不可忽视的作 用。但是国家体育总局和教育部发布的2010年国民体质监 测结果显示：“我国中小学生体质连续20多年的下滑趋势首 次得到遏制，但大学生的体质下滑仍在继续”［1］，学生健康 水平日益下降，从而导致学校体育开展过程中学生运动伤害 事故、运动猝死现象时有发生［2］。都说明我国的体育教学方 式亟待改变，基于此，本研究利用科学文献计量对近10年 我国体育教学改革的研究及前言热点进行分析、归纳，探索 我国体育教学改革演进的方向。 二、研究设计 1.研宄方法 本研究采用定量为主、定性为辅的科学知识图谱的可 视化分析，识别我国体育教学改革研宄的发展趋势和动态。 通过采用CiteSpacelll和VOSviewer软件，探索研究文献的 特点和知识结构。 2.数据来源 本研究所采用的文献均来源于CNKI数据库，以“体育 教学”并含“改革”为主题词，文献检索类型为北大核心期刊， 时间跨度为2006年1月1日至2016年11月1日，共检索 到1255篇，剔除目录和通知2篇，最终以1253篇文献的信 息输出为本研究的数据集。 三、研宄结果 随着体育向教育本质的回归，体育教学改革作为新的 研究热点进入体育学、经济学、管理学的研究颂域。通过对 1253篇文献进行统计，发现从2007—2011年年均发文量均 在100篇以上，2012-2014年有所下降，年均令1文量也在75 篇左右，从2015年开始逐渐增多。 1.体育教学改革研究的热点分析 运用VOSviewer软件，对关键词进行“Label View”视 图分析，得到我国近10年体育教学改革研宄热点的密度视 图；及运用CiteSpacelll软件得到我国近10年体育教学改革 领域研究主题时区图。 图2中信息表示节点在邻域中的数量越多、权重越大， 颜色越接近于红色；相反，在邻域中的数量越少、权重越小， 那么，颜色越接近于蓝色。可以看出，研宄热点为高校体育、 终身体育、社会适应能力、健康、教学评价等，还可以看出 中小学体育研究较少，小学生是基础，改革应从娃娃抓起， 今后相关研究应倾向中小学体育教学的改革研究。 图3通过图谱以及相关文献的分析，可将2006—2016 年体育教学改革研究划分为3个阶段：2006—2010年，关键 词主要有阳光体育运动、拓展训练、高校体育、素质教育等， 这一现象与教育部、国家体育总局于2006年12月发布《关 于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知》［3］相契合； 2011 —2013年，该领域文献的关键词主要有终身体育、心理 健康、健康第一、体育与健康等，说明体育教学改革开始注 重体育与健康的结合，让体育回归本质；2014年至今，该领 域文献的关键词主要有课内外一体化、理论与实践、人才培 养等，说明这阶段己经开始注重课堂与课外相结合，把学校 和社会衔接起来。 由图2和图3整理出该领域的前20个关键词：体育教 学、高校体育教学、学校体育、体育教育、教学改革、运动 项目、身体素质、指导思想、学生体育学习、教学效果、教 学内容、体育活动、体育能力、体育与健康、体育保健、终 身体育思想、社会适应能力、体育健康、教学方法、教学组 织。 2.学术共同体推动体育教学改革研究发展 2.1核心作者分析 经统计近10年发表文章数量在3篇及以上的共19人。 排在首位的是华东师范大学的季浏教授发文量为9篇，研究 的主要方向包括体育课程与教学研究、体育运动心理学研宄 等；排在第二位的是浙江师范大学的李启迪发文量为5篇， 研究方向主要为学校体育与课程教学，还有华中师范大学的 王健，有专著《体育专业课程改革研究》和《体育教师教育 课程改革》等；发文量4篇的有吴本连、封小青、胡美兰、 黄文仁、姚蕾、毛振明、邵伟德、祖晶、王涛、胡建华和汪 晓赞；发文量3篇的有吴玉华、翟立武、苏振阳、黄超、黄 日权、吴晓红等