数字化背景下大学出版社的振兴之道初探.docVIP

数字化背景下大学出版社的振兴之道初探.doc

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〔字化背景下大学出版社的振兴之道初探 摘要数字化技术的快速发展,以及大学出版社正加快 推进的体制改革,使原本就不强大的大学出版社遭遇了制 度和技术环境双重变化带来的巨大挑战。本文从技术逻辑 的角度,以数字化和网络化为基础剖析当前大学出版社的 发展现状、面临的问题以及解决之道,即在数字化背景下, 以转变观念为前提,以整合产业链为路径,以打造竞争力 为保障,推进出版社的振兴。 关键词数字化网络大学出版社 在数字技术的推动下,传播开始实现向跨区域、跨行 业、跨媒体传播方式的嬗变,并呈现出以下特点: 一是行业融合特点。在新技术下,传播业日益成为开 放的行业,传统传媒业与相关行业,如电信等行业有机结 合,催生出一大批新兴产业,如动漫、数字出版等。目前 我国正加快推进的“三网融合”就整合了此前泾渭分明的 互联网络、电信和电视这三大产业。 二是全球化特点。当今,不论是报刊图书,还是广播、 电视等都大力借助卫星以及互联网等现代技术,努力实现 了全球传播,以获取最大化的国际影响力和国际传媒市场 份额。 三是传播者与传播对象的角色模糊化特点。新的传播 生态环境中,传播者和传播对象不再是截然不同的两端, 信息也不再是单向流动,而是在两者之间形成互动。原有 的传播对象,即接受者摆脱了过去在信息传播活动中的被 动地位,同样可以成为信息的发布者。 顺应这些变化,传统媒体在内容的采集、处理、存储、 利用、发送等各个环节也都进行着重大的调整和创新,并 在转变观念的基础上,通过改革体制机制,努力建立新的 运营机制。大学出版社以高校教材和学术著作为主要出版 物,以大学及以上学历为主要读者群,承担着服务教学、 服务学术的重任。站在理论的前沿,大学出版社具有在推 进出版社产业升级,实现内容与技术的高效结合上走得更 远更好的先天优势。但是,囿于诸多历史和现实的原因, 我国的大学出版社在应对数字化的挑战上似乎慢了一拍, 使原本就不是很强大的大学出版社在体制环境和技术环境 的双重变化中,难以迈开大发展的步伐。有鉴于此,笔者 主要以数字出版为目标,探析大学出版社的振兴之道。 一、转变观念:数字化时代振兴大学出版社的前提 对数字出版的认识,直接影响到我们采取什么样的观 念和思路来应对数字技术带来的出版业变革。目前学界对 数字出版并无统一定义。中国出版科学研宄所数字出版研 究室主任张立认为,“只要是用二进制这种技术手段对出版 的任何环节进行的操作,都是数字出版的一部分。它包 括:原创作品的数字化,编辑加工的数字化,印刷复制的 数字化,发行销售的数字化,阅读消费的数字化。”①在奥 地利维也纳举行的第17届国际数字出版会议上,澳大利亚 学者认为,数字出版是依靠互联网并以之为传播渠道的出 版形式。其生产的数字信息内容建立在全球平台之上,通 过建立数字化数据库达到在未来重复使用的目的。两种定 义方式,前者强调从技术层面解析数字出版,后者强调从 渠道层面解析数字出版,虽然都说出了数字出版的部分特 征,但都未能厘清数字出版与电子出版和网络出版的差异。 在笔者看来,数字出版是指以计算机或类似设备为手 段,以统一的二进制数字化形式将信息存储于光、磁等介 质中的出版形式;电子出版是指利用电子手段创建、管理、 传播出版物的过程和行为;而网络出版则是指以互联网为 载体和流通渠道,创建或将己获得授权的现有素材经过编 辑加工,定期或不定期地向网络用户提供信息产品和内容 服务的数字出版行为和传播过程。三者的内涵和外延均有 明显的差异,三者之间是一个递进的包含与被包含的关系。 其中,数字出版最为宽泛,电子出版次之,而网络出版则 最为狭窄。 应当说,正是在网络的强力助推下,数字化技术在消 解相关产业边界的同时,也在消解出版物的作者和读者的 边界。有鉴于此,大学出版社必须改变传统的出版思想和 出版理念,对自身的地位和功能及运营模式进行再认识和 再构建,要树立“内容为本、科技支撑”的,以数字化为 基础、以全媒体出版为主要形式的“大出版”观念。在内 容上,数字出版并非简单的内容数字化,而是针对不同终 端,对内容进行个性化的编辑,以实现用户多层次、多功 能的阅读需求。②在技术上,强调依托新媒体和新技术实 现内容传送的增值服务和个性化服务。所以,大学出版社 将向以原创内容和信息增值服务为主体的数字出版转型, 逐步实现内容采集、编辑、分类、存贮、发布、衍生和版 权管理及交易等的数字化,在出版纸质出版物的同时,实 现数字出版物的同步或异步出版和发行。 二、打造竞争力:数字化时代振兴大学出版社的保障 近年来,竞争力的缺乏己严重阻碍了大学出版社的生 存和发展。导致大学出版社竞争力缺乏的原因主要有三: 一是缺乏独立市场主体地位。大学出版社长期存在事业单 位与企业经营之间的矛盾,具体表现在出版社缺乏独立的 人事权和经营权,难以完

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