诚实与信任导学案表格.doc

PAGE PAGE 2 学校 上犁川小学 年级 四年级 教师 高燕波 科目 语文 课题 《诚实与信任》 学习目标 　1.正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3.指导学生通过文章中具体的语言材料，认识到诚实和信任比金钱更重要，体会“我”勇于承担责任、不过分指责他人的博大胸襟。 第一课时导学 学习目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3.指导学生通过文章中具体的语言材料，认识到诚实和信任比金钱更重要。 导 学 课 前 预 习 案 自主预习 预习反馈 质 疑 1、读课文，要求读正确、流利，努力读出感情，准备提出自己觉得难以读好的词语、句子，向老师、同学请教。 1、我会读 诚实 故障 毕竟 责任 陌生 后悔 歉意 环顾 居然 联系 2、识字、写字 chéng shí gù zhàng yí liàng （ ）（ ）（ ） chāo chū lí mǐ bì jng （ ） （ ） （ ） zé rèn dì zhǐ （ ） ( ) 课 中 探 究 案 合作探究 展示交流 点拨引导 （2）、课文围绕“诚实与信任”讲了一件什么事？ （3）、按照课文思路给课文分段并总结段落大意。 （1）、课文为什么以“诚实与信任”作题目？ （2）、为什么会发生交通事故?为什么要留纸条?字条上会写些什么?“我”把责任全部归于自己，是不是太“傻”了？你是怎样看待这个问题的？（读一读、写一写 （3）、文中的“我”认为“责任应该在我”，你认为是这样吗？ 读熟课文，根据课文内容填空，结合自己的理解完成下列练习） 本课记叙了“我”深夜驱车回家途中，（ ），主动（ ），后来双方（ ）说明了（ ）和（ ）比（ ）更重要的道理。 （4）课文共11个自然段，写了发生在“我”和“他”之间的一件事，第 自然段到第 自然段是第一部分，交代了事情的起因和处理情况；第 自然段到第 自然段是第二部分，写了事情的发展和结果。这件事是围绕课题来写的，着重反映了“我”的 及“ 他”对“我”的 。 课 后 延 伸 案 巩固延伸 达标测评 1. “我”和小红车主人各做了什么事情？通过“我”与小红车主人的对话中，你又感受了什么？如果是你遇到了这样的事情，你会怎样做？ 2、搜集关于“诚实”的故事和名人名言，并适当地摘抄下来。 人与人之间比金钱更珍贵更重要的东西那就是诚实与信任。 学校 上犁川小学 年级 四年级 教师 高燕波 科目 语文 课题 《诚实与信任》 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3.指导学生通过文章中具体的语言材料，认识到诚实和信任比金钱更重要，体会“我”勇于承担责任、不过分指责他人的博大胸襟。 第二课时导学 学习目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3.指导学生通过文章中具体的语言材料，认识到诚实和信任比金钱更重要，体会“我”勇于承担责任、不过分指责他人的博大胸襟。 导 学 复 习 回 顾 小组互查 新知预习 今天我们将继续学习第20课，首先，老师要检查你们的生字词掌握情况！ 通过诵读感知文本，理解文本，提高语文素养 小组讨论交流重点词句的意思。 1、听写词语，巩固生字词。 诚实 故障 毕竟 责任 陌生 后悔 歉意 环顾 居然 联系 2、辨字组词。 址（ ） 超（ ） 翠（ ） 章（ ） 耻（ ） 赶（ ） 碎（ ） 障（ ） 3、根据意思写词语。 (1)相信而敢于托付。 （ ） ！(2)表示出乎意料，竟然。 （ ） 3)发现问题而用心查看。 （ ） 课 中 探 究 案 合作探究 展示交流 点拨引导 1、除了找到文中“我”的动作之外，还要联系上一题进行思考。】