第十册《练习5》 之一.docxVIP

　　《练习5》教学设计之一佚名 　　[教学目标] 　　1、用钢笔描红。 　　2、读一读，比较各组词中加点字的声调 　　3、读一读对韵歌。 　　4、给下面的文字加上标点符号。 　　5、熟记12个成语。 　　6、读背小诗《问到底》 　　7、口语交际给家乡环保提建议8、学写毛笔字。 　　[教学重点难点]口语交际给家乡环保提建议 　　[作业设计、安排] 　　[课内] 　　习题二~四题 　　[课外]练习册 　　教学过程 　　第一课时 　　教学目标 　　1、练习用钢笔描红。 　　2、练习轻声的读法，正确区重音和轻声。 　　3、读一读对子，培养语感，理解对子的大体意思，并练习对对子。 　　4、加标点，学习顿号的用法。 　　一、教学第一题 　　1、审题，明确题目要求。 　　2、指导。 　　读贴，注意这句话中每个字的笔画各布局。 　　对重点字进行指导 　　3、练习描红 　　反馈、评点、强化训练。 　　二、教学第二题 　　1、审题 　　2、指导 　　1分小组读读议议，比较各组词中加点字的声调有什么异同。 　　2讨论完后，请每小组推荐一名同学说说讨论的结果。 　　3请同学读一读，注意把轻声读好。 　　4再让全班同学读一读。 　　三、教学第三题 　　1、审题 　　2、指导 　　1自由读一读，标出自己读得可能不够准确的字词。 　　2让学生提出这些问题，或请教别人解决，也可以查字典解决。 　　3理解后再请同学