教育学各章试题.docVIP

第一章《绪论与教育概念》章节思考题 一、选择题 1、 原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（） A.学校教育B.家庭教育C.社区教育D.社会教育 2、 我国奴隶社会的教育内容是（） A.四书五经B.六艺C.自然科学D.生产技能 3、 我国最早使用“教育” 一词的是（） A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹 4、 构成教育活动最基本的要素有（） A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育中介系统E.教育形式 5、 人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是（） A.模仿性B.目的性C.规律性D.社会性E.复杂性 6、 下列哪些有关教育的论述岀自《论语》？（） A.不愤不启，不t非不发B.教也者，长善而救其失者也C.教，上所施，下所效 也 D.学而不思则罔，思而不学则殆E.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 7、 原始社会教育的特点是（） A.无阶级性B.为生产劳动服务C.在社会生活中进行D.教育手段极端简单 E.在特定场所进行 8、 中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（） A.《大学》 B.《屮庸》 C.《学记》 D.《春秋》 9、 教育的“心理起源论”认为教育起源于（）。 A.生产劳动 B.模仿 C.语言 D.动物本能 10、 我国当前教育最薄弱的环节是（ ）。 A.普通教育 B.职业教育 C?高等教育 D.学前教育 11、 “官守学业”、“学在官府”体现了教育的（）。 A.强迫性 B.民主性 C.基础性 D.阶级性 12、 教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人 类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（）。 A.生物性 B.永恒性 C.历史性 D.阶级性 13、学校教育产生于（） A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会 14、人类最早的学校产生于（） A.公元前2500年的埃及 B.公元前21世纪的夏朝 C.公元前3000年的古巴比伦 D.公元前2500年的印度 二、 判断题 TOC \o 1-5 \h \z 1、 教育是人类社会永恒的普遍的现彖。 （） 2、 教育同生产劳动相分离是现代教育的基本特征。 （） 3、 终身教育和全民教育己经成为当代社会两大教育思潮。 （） 4、 教育要为社会服务，所以教育永远具有阶级性。 （） 5、 “培养人”是教育的本质特征。 （） 6、 一般所说培养人才，就是指培养大专毕业以上的专门人才。 （） 三、 简答题 1、古、现代教育的特征是什么？ 2、简述现代教育的发展趋势? 3、为什么说教育产生于社会生产劳动? 部分参考答案 一、 选择题 ID、2B、3B、4AB、5B、6ADE＞ 7ABCD、8C、9B、10D、11D、12B、13B、14A 二、 判断题pxpxpx 三、 简答题 1、古、现代教育的特征是什么？ 现代学校教育与古代学校教育的异同（1）古代学校教育包插奴隶社会的教育和封建 社会的教育，基本上是与生产劳动脱离的；学校教育为奴隶主阶级和地主阶级所垄断，具有 鲜明的阶级性；学校成了统治阶级培养统治人才的场所；学校的教学内容主要是古典人文学 和治人之术教学的组织形式是个别教学；学校与社会生活脱离，学生的思想和生活被囿 （you）于狭小的天地里，所以古代的学校教育是一种封闭式的教育。 （2）现代社会的形成与发展，促使现代教育的产生与发展。现代教育是从古代教育发 展来的，与古代教育有某些共同特征。但现代教育是在现代社会条件下为顺应时代发展的需 要形成发展的，具有区别于古代教育的特征；同时由于现时代存在社会主义和资本主义差别, 因而也形成了两种不同性质的现代教育。 现代教育是在商品经济占主体地位、科技高度发展、高度的社会化大生产条件下产生发 展的，因而形成了一些基本特征生产性一＞现代的学校教育与生产劳动发生着密切联系，越 来越紧密结合；自然科学的教育内容大为增加，学校教育的任务，不仅是培养政治上所需要 的人才，而且述担负着培养生产工 的任务；民主性一＞学校教育不再为少数剥削阶级所垄 断，而是逐渐走上大众化，具有民主性，初等教育、屮等教育逐渐普及，成人教育日趋发展; 班级授课成为教学的基本组织形式;科学性一＞科学的教学方法和现代化的教学手段越来越被 广泛地采用；学校教育不再受I詞墙的限制，走向多种形式的办学，并与社会发生密切联系, 逐渐成为一个开放的系统；发展性一＞现代学校教育更注重智力发展，重视人各方而的潜能, 重视人的个性发展。 第二章教育功能练习题 一、单项选择DBCCA TOC \o 1-5 \h \z 从教育作用的对象来看，教育功能可分为个体发展功能和（ ） A、正向功能B、筛选功能C、协调功能 D、社会发展功能 从教育作用的客观性能來看，教育功能可分为筛选功能和（ ） A、正向功能B、协调功能C、负向功能 D、社会发展