人教版数学九下27.1《图形的相似（第一课时）》优质同步课件.pptVIP

判断四条线段是否是成比例线段的方法：先将线段 长度统一单位并按长度的大小排序，然后， 方法1：判断前两条线段的比是否与后两条线段的比相等； 方法2：判断最长的线段与最短的线段的乘积是否与另外 两条线段的乘积相等．若相等，则这四条线段为成比例 线段；若不相等，则这四条线段为不成比例线段． 可简记为：“一排(排顺序)、二算(算比值或乘积)、三判 (判断是否是成比例线段)”． (1)比例的基本性质： ?ad＝bc； (2)合比性质： (3)等比性质： (b＋d＋…＋n≠0) ? 1.必做: 完成教材P25练习T2， P27练习T1 2.补充: 请完成《典中点》剩余部分习题 第二十七章 相 似 27.1 图形的相似 第1课时 相似图形及成 比例的线段 1 课堂讲解 相似图形 成比例线段 比例的性质 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 问题：每组图片中的两张图片有何关系？ 1 知识点 相似图形 知1－导 知1－导 图上中有汽车和它的模型，也有大小不同的足球，还有同一张底版洗出的不同尺寸的照片，以及排版印刷时使用不同字号排出的相同文字．所有这些，都给我们以形状相同的形象． 知1－导 归 纳 所有这些，都给我们以形状相同的形象．我们 把形状相同的图形叫做相似图形(similar figures). 定义：形状相同的图形叫做相似图形． 要点精析： (1)“形状相同”是判断相似图形的唯一条件． (2)相似图形之间的关系：两个图形相似，其中一个图形 　可以看作由另一个图形放大或缩小得到． (3)相似与全等的关系：当两个图形的形状相同、大小也 　相同时，它们是全等图形，全等图形是相似图形的特 　殊情况，即全等图形一定是相似图形，但相似图形不 　一定是全等图形，只有相似图形的大小相同时，它们 　才全等． 知1－讲 例1　图中的相似图形有哪些？ 知1－讲 知1－讲 本题依据相似图形的定义求解．观察这些图形，虽 然图(6)与图(12)、图(8)与图(11)极为相似，但是它 们的形状不相同．图(6)“拉长”而不是整体放大变成 了图(12)，图(8)“压缩”而不是整体缩小变成了图(11)， 所以它们不是相似图形．而图(1)与图(9)、图(2)与图 (4)、图(3)与图(10)、图(5)与图(7)的形状完全相同， 所以它们是相似图形． 导引： 解：相似图形有：图(1)和图(9)，图(2)和图(4)，图(3) 和图(10)，图(5)和图(7)． 总 结 知1－讲 （来自《点拨》） (1)两个图形相似是指它们的形状相同，与它们的位 置无关； (2)全等图形是一种特殊的相似图形，不仅形状相同， 大小也相同． ?1 如图，从放大镜里看到的三角尺和原来的三角尺 相似吗? 知1－练 （来自《教材》） 2 下列说法中，不正确的是(　　) A．同一版的8开中国地图与32开中国地图相似 B．亮亮4岁时的照片与16岁时的照片相似 C．用放大镜看到的图形与原图形相似 D．所有的圆都相似 3 观察下列各组图形，其中不相似的是(　　) 知1－练 （来自《典中点》） 2 知识点 成比例线段 知2－导 绳子的出现最早可以追溯到数万年前．在人类开始 有最简单工具的时候，他们会用草或细小的树枝绞合搓 捻成绳子．不通过测量，运用所学知识，快速地把一长 为 50cm 的细线分成两部分，使两部分之比为 2︰3 ，该 如何分？ 总 结 知2－导 （来自《点拨》） 两条线段的比：在同一单位长度下，两条线段长度的比 值叫做两条线段的比． 要点精析：线段的比是关于两条线段长度比值的运算结 果，是一个没有单位的正数． 知2－讲 问题：(1)如图，线段 AB 的长度为 5 ，线段 CD 的长 度为 3 ，那么这两条线段长度的比是多少？ (2)如图，小方格的边长为 1 , △ ABC 和 △ DEF 是形状 相同的图形， AB 和 DE 两条线段的长度之比是多少？ AC 和 DF 两条线段的长度之比是多少？ BC 和 EF 两 条线段的长度之比是多少？ 从中你发现了什么？它们的 比值反映了什么关系？ 知2－讲 我们来分别解答上面的问题，对于第(1)题，线段 AB 的长度为 5 ，线段 CD 的长度为 3 , 则这两条线段的长度 比为 5︰3 ，若把线段AB 和 CD 的长度比记作 AB︰CD,