生动的人物描写.pptVIP

教学重点： 学会用生动、具体、形象的语言描绘人物的鲜明特征. 父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边，六个孩子从房间里出来，排成一队走下楼梯。又有一个女孩来到队前，父亲让她站到队中。父亲为孩子和玛丽亚小姐互相介绍。 父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动作…… 生动的人物描写 生动的人物描写 例如 （孩子们）挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵 父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。 生动的人物描写 生动的人物描写 欣赏视频看画面即兴创作 弹奏 歌唱 翩翩起舞 欢呼雀跃 手舞足蹈 轻抚 沉思 陶醉 姿态各异 仰面朝天 * * 博兴县庞家镇第二中学 黎玉 比一比 讨论 比一比 锦囊——用词恰当、准确 呵呵，有了这个妙计，我就不愁描写时像个无头苍蝇找不到方向了，哈哈哈。。。 例如： “慌张、惶恐”就准确地写出了玛丽亚小姐吃惊、害怕，不知发生什么事情的表情、神态。 夺门而出的夺字写出了孩子们听到哨声后往外跑时动作的敏捷、迅速。 呵呵，学了修辞的妙用，现在我的作文可是妙语连珠了哦！ 锦囊——修辞恰当 例如： “父亲表情凝重地要过书，拍打了一下中拍打这一细小的动作就很传神。 呱呱，伙伴们，找到方向了吗？细节多多，生动多多哦！ ，你记住了吗？ 锦囊——细节突出 锦囊——特征鲜明 孩子：规距、木偶式的 嘿嘿，学了怎样提取人物特征，现在你能猜猜我是谁么？ 生动的人物描写 父亲：非常严厉。 1、有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-------你猜他（她）是谁？ 2、又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙 ------你道他（她）又是谁？ 1、特征鲜明 2、词汇准确 3、修辞恰当 4、细节突出 可以从以上四个角度去描写人物使人物变得生动活泼 快快调动我们的各种感观啦——眼睛耳朵鼻子嘴巴皮肤大脑全部总动员，准备上战场了哦！ 一试身手 用上这些词语吧 小作文： 下面我们再看一遍录相，请同学们在上两遍的基础上，注意观察一些细节，然后写一个小的片段。字数：200字左右。 谢谢再见 博兴县庞家镇第二中学 黎玉