论高职院校专业建设与可持续发展.docxVIP

　　论高职院校专业建设与可持续发展于素芳[摘要]文章结合吉林铁道职业技术学院的专业建设实际，从明确专业定位、谋划专业布局、打造专业特色、实现专业互补四个方面，对高职院校专业建设与可持续发展问题进行了阐述。 　　[关键词]高职院校专业定位布局特色互补可持续发展[作者简介]于素芳1961-，女，山东潍坊人，吉林铁道职业技术学院教务处处长，副教授，主要研究方向为教学管理。 　　吉林吉林132001[中图分类号]7185[文献标识码][文章编号]1004-3985201036-0022-03高等职业院校的专业建设是一项系统工程，是衡量学校适应社会人才需求和引导社会人才消费的一个基本尺度，反映学校对社会经济发展、科技发展和职业岗位的适应程度。 　　专业建设的好坏直接影响到高等职业院校的招生、学生的培养及毕业生的就业与创业，事关高等职业院校的生存与发展。 　　本文结合吉林铁道职业技术学院以下简称学院建院以来学院的专业建设实际，就如何加强专业建设、优化专业设置、保障学校可持续发展问题进行了阐述。 　　一、发挥自身优势，紧贴产业需求，明确专业定位明确专业定位是高职院校可持续发展的本质要求。 　　高职院校的专业定位是否科学，关系学校的生存与发展，因此，解决学校专业定位问题，是学校实现可持续发展要面对的首要问题。 　　确保可持续发展是高职院校建设发展的基本目标，明确专业定位是实现这一基本目标的本质要求