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旅游管理专业教学团队建设途径探讨 摘要：本文对北京林业大学旅游管理专业教学团队建 设的实际情况进行了具体分析，并针对教学团队的建设任务 提出了发展建设途径。 关键词：旅游管理教学团队建设 一、基本情况概述 北京林业大学是教育部直属、教育部与国家林业局共 建的“211工程”国家重点大学。该校园林学院是我国建立 早、规模大、师资力量强的园林教育基地。园林学院旅游 管理系的前身为创始于1994年的森林旅游专业，1999年教 育部学科专业调整为旅游管理专业，XX年获得旅游管理硕 士学位授予权，XX年成为首批获得旅游管理硕士专业学位 授予权的单位之一。截至XX年，为国家培养旅游管理本科 毕业生600名、硕士 4 0余名，并对全国各地高校和景区的 进修教师、管理技术人员进行了专业培训。围绕人才培养 建议重组旅游师资团队，突破以往的教育理念与机构设置 框架的束缚，整合院内或校内乃至校外各种旅游教育和人 才资源优势，构建面向旅游景区的“六项全能”（满足食、 宿、行、游、购、娱需求）分类人才培养模式，打造北林大 旅游管理专门人才培养特色，提升北林大旅游教育和人才 培养的档次。在培养人才的环节上树立“以教学为基础， 以技能培训为推动环节，以科研为发展导向”的大旅游教 育观，按照“产一学一研” 一体化的思路，构建教学一实 训一科研一体化的开放式、拓展型旅游人才培养新模式； 实行旅游景区与院校结合的管理