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旅游管理专业实践教学创新模式研究 ［摘要］目前，我国旅游业己从第三产业上升到国民经 济战略性支柱产业，这一定位赋予了旅游业前所未有的战 略地位，也使旅游教育面临前所未有的机遇和挑战。然而 已有的旅游人才培养模式的陈旧，使得旅游高等教育与旅 游产业发展需求严重错位，其中一个重要的原因就是现行 的实践教学模式严重滞后于旅游产业发展需求。为了解决 目前旅游高等教育中实践教学存在的问题，推动旅游管理 专业人才培养模式的改革与创新，本文提出了旅游管理专 业实践教学“四、三、二”模式的构建。 ［关键词］旅游管理实践教学“四、三、二”模式 目前，我国旅游业的定位己从第三产业上升到国民经 济战略性支柱产业，定位之高、之突出是史无前例的，它 赋予了旅游业前所未有的战略地位，也使旅游教育面临前 所未有的机遇和挑战。旅游管理专业人才应该按照怎样的 模式培养，已经成为摆在人们面前的重要课题。笔者认 为，培养旅游管理专业人才不仅要重视知识的传授，更应 注重实践能力的培养，而实践能力的培养则有赖于实践教 学环节的实现。然而目前旅游管理专业本科生的实践教学 模式尚未构建起既能体现专业培养目标，又能符合旅游产 业发展需求的完整教学体系。这是我国旅游高等教育滞后 于旅游产业发展需求的重要原因之一。为此，本文提出了 高等学校旅游管理专业实践教学的创新模式__“四、三、 二”模式。 一、旅游管理专业实践教学“四、三、