两个铁球同时落地教学设计.docVIP

两个铁球同时落地 教学设计 【学习目标】 　　　1．认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。 　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。 　　　3．初步学习通过典型事例和人物心理、言行表现人物品质的写法。 　　【教学重难点】 　　　弄清伽利略是怎样不盲目迷信权威的话的，体会含义深刻的句子。初步学习描写人物的基本方法。 　　【课前准备】 　　　1．布置学生搜集伽利略和亚里士多德的图片和生平资料。 　　　2．教学课件、课文插图等。 　　【教学时间】 　　　2课时 第一课时 　　一、导入新课 　　　　板书：两个铁球同时着地。读课题，矫正“着”的读音。 　　　　老师这里有两个铁球，一大一小。我们用它们来代表课文里提到的两个铁球：大的代表10磅重的铁球，小的代表1磅重的铁球。这两个铁球同时从同一高度落下来，结果会怎样？我们来推测一下。 　　二、初读课文，整体感知 　　　1、①提出读书要求：自己小声读课文，想课文讲了一件什么事；画出生字词，借助工具书自学。 　　　　②同桌间互相听读课文，并正音。 　　　　③指名分段读课文，检查朗读情况，注意将这些词语读正确：着地、伽利略、信奉、亚里士多德、解释、更改、的确、比萨城、胆大妄为、固执。 　　　2、默读课文，初步感知人物