归园田居教案谢丽霞.docVIP

《归园田居》教案 授课者：谢丽霞 授课地点：高一（8）班教室 授课时间：第三周星期一第5节 教学目标： 1、知识与能力目标 ①知识目标：熟知作者及其影响和了解鉴赏古典诗歌的基本方法。 ②能力目标：培养学生通过揣摩语言、想象画面与体味情感来鉴赏古典诗歌情景交融的能力。 2、过程与方法目标 ①过程目标：合作探究，感受体验文本的语言魅力和作者的情感。 ②方法目标：以“导”为主。引导学生体验情感，提高审美意识和自学能力。 3、情感态度与价值观目标 体会文本中作者的思想情感，努力做到知人论世。学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。 教学重点、难点 1、教学重点 ①理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活的精神。 ②掌握诗歌鉴赏的基本方法并形成能力。 2、教学难点 通过诗中形象及描写（白描手法）的分析来把握情景交融的意境。 课时安排：1课时 教学过程： 导入新课 回顾学过的陶渊明的文来导入。 二、作者简介（学生介绍） 陶渊明：（365—427），字元亮，一说名潜，字渊明，晋浔阳（今九江）人。曾祖曾官至大司马，到他时已家境没落。陶少年时代有“大济苍生”之壮志。但是反动门阀制度却对他不利。陶曾祖是高官，尚被当时之人讥骂为“小人”、“溪狗”。到了陶渊明时，家世没落，自然更得不到社会的重视。陶到29岁时才出仕，不久又归隐，后又时隐时仕。在41岁时，为彭泽县令，在官八十余