五年级下册数学教案-3.3《体积和体积的单位》人教新课标（2014秋） (1).docVIP

“大姚教学范示”标杆教学教案 科目：数学 任课教师：张晓云 教学内容：体积和体积单位 （五年级下册27页至28页） 教学目标： 1、通过实验观察，让学生理解体积的含义，认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米， 2、发展学生的空间观念和培养学生的推理能力。 教学重点：初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的体积观念。 教学难点：能正确应用体积单位估算常见物体的体积。 教具准备：1cm3的小正方体、1dm3的小正方体， 不同大小的石块、塑料杯 、水 教学过程 一、导入揭题: 1、视频播放:《乌鸦喝水》 2、倒入:乌鸦是怎样喝到水的？其中蕴含着什么样的数学知识？我们先做个小实验，同学们或许就会明白。 二、明确学习目标:（在反思总结处明确） 理解体积的概念，认识常用的体积单位。 三、指导学生学习标杆题、展示、反思、点拨 标杆题（一）： 体积 学习活动要求： 观察（1）：把一块稍小的石头放入有水的杯中，水位有什么变化？这是为什么？ 观察（2）：把一块稍大的石头放入有水的杯中，水位又有什么变化？这是为什么？ 观察（3）：在（1）（2）两次实验中，你观察到什么？为什么？ 图片观察：投影出示冰箱、电视机、手机，哪一个物体所占的空间大？ 【学后反思】物体所占空间的大小叫做物体的体积。（板书课题） 类比题： 课件出示，怎样比较两个长方体的大小？ 【练后反思】比较体积大小需要用统一的体积单位来测量。 标杆题（二） 认识体积单位 学习活动要求： （1）介绍体积单位。 常用的体积单位有：立方米、立方分米、立方厘米。 （2）1立方米、1立方分米、1 立方厘米的体积各有多大。 1立方厘米：①拿出1立方厘米的小正方体并量一量的棱长 ②看看我们身边的什么的体积大约1立方厘米。 1立方分米：出示棱长1分米的正方体，你知道它的体积是多少吗？我们生活中的哪些物体的体积大约1立方分米。 1立方米：在墙角搭建1立方米的木条棱架，让学生观察1立方米体积的大小。我们生活中，哪些物体的体积大约1立方米？ 【学后反思】常用的体积单位有：立方米、立方分米、立方厘米。 类比题：课本28页“做一做” 1题 2题 【练后反思】长度单位、面积单位，体积单位有什么不同？ 一个物体里含有多少个体积单位，它的体积就是多少。 四、强化训练，拓展延伸 1、动手操作：用1cm3的小正方体摆出一个大的正方体，至少需要几个？你知道这个大正方体的体积是多少吗？ 2、练习七 4题 3、（课件出示）对话填空。 4、拓展训练：（课件出示） 右图是9个棱长1cm的小正方体组成，怎样才能把它变成一个长方体 ？新组成的长方体的体积是多少？ 五、反思总结： 这节课你都学到些什么？是用什么方法学会的？ 1、物体所占空间的大小叫做物体的体积。 2、常用的体积单位有立方厘米，立方分米，立方米。 3、一个物体里含有多少个体积单位， 它的体积就是多少。