2019-2020年一年级数学上册 小猫吃鱼4教案 北师大版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 小猫吃鱼4教案 北师大版 教学要求： 1、通过观察情景图，进一步体会减法的认识，理解得数是0的减法算式的实际意义。 2、初步渗透涵数的概念。 3、初步培养学生发现问题，解决问题的能力。 教学难点：理解得数是0的减法的含义；熟练计算5以内（包含0）的加减法。 教学准备：投影 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 修改意见 情景 创设 1、出示“小猫吃鱼”的图。 1、独立观察，想一想每幅图的意思。 问 题 探 究 1、发现问题。说说“小猫吃鱼”的故事，你发现了什么？ 2、看了图你可以提出哪些数学问题 1、根据图意说一说。 2、尝试解决问题。 （1）同桌讨论自己想到的问题，说说你是怎么想的？ （2）尝试列式，互相说说我为什么这么列？ （3）集体反馈，说说你跟同桌一起讨论出了什么？有什么新的发现？ 体 验 感 悟 1．套圈游戏（1）预测可能会套上几个圈，有几个没套上。 （2）实践套圈，并列出相应的算式。 （3）还有哪些可能？同桌讨论并写出算式。 根据学过的知识和已有的知识经验说一说。做一做。 实 践 应 用 1、学生独立完成，说说“5－5”表示的意思。 2、数学故事， 1、学生独立完成 附送： 2019-2020年一年级数学上册 小猫吃鱼教案 北师大版 教学目标： 1、在具体的情境中进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义，并能正确计算