人教版高中物理选修3-1课件：第2章 第7节　闭合电路的欧姆定律.pptVIP

【例3】 (2016孝感高中期中)在如图所示的电路中,R1=2 Ω,R2=R3=4 Ω,当开关S接a时,R2上消耗的电功率为4 W;当开关S接b时,电压表示数为4.5 V.试求: (1)当开关S接a时,通过电源的电流和电源两端的电压; (2)电源的电动势和内电阻; (3)当开关S接c时,电源输出功率. ?思路探究?(1)当开关S接a时,电阻R1,R3中有电流吗? 答案:电阻R1被短路,无电流;电阻R3是断路,无电流. (2)当开关S接c时,电阻R2与R3的串、并联关系如何? 答案:电阻R2与R3为并联. 答案: (1)1 A　4 V　(2)6 V　2 Ω　(3)4 W 方法总结 (1)当负载变化时路端电压也变化,一定要弄清外电路中各负载的串、并联情况,算出外电路的总阻值. (2)电源的电动势和内阻可由闭合电路的欧姆定律列方程或方程组求解. (教师备用) 例3-1: (多选)如图所示,当电路中可变电阻R的阻值增大时(　 　) A.通过R1的电流I增大 B.通过R1的电流I减小 C.A,B两点间的电压增大 D.A,B两点间的电压减小 解析:可变电阻R的阻值增大时,总电阻增大,由闭合电路的欧姆定律可知总电流变小,通过R1的电流I减小,故选项A错误,B正确;由欧姆定律可知电阻R1及内阻r的电压减小,则A,B两点间的电压增大,故选项C正确,D错误. BC 针对训练3:如图(甲)所示为某元件R的U-I特性曲线,把它连成图(乙)所示电路.已知电源电动势E=5 V,内阻r=1.0 Ω,定值电阻R0=4 Ω.闭合开关S 后,求: (1)该元件的电功率; (2)电源的输出功率. 解析:(1)把电源和R0看作等效电源,该电源的U-I图像如图线Ⅱ所示,元件R与电源组成闭合电路时,R中电流IR=0.4 A,电压UR=3.0 V,则PR=URIR=3.0×0.4 W=1.2 W. (2)由于P出=R0+PR, 则P出=(0.42×4+1.2) W=1.84 W. 答案:(1)1.2 W　(2)1.84 W (教师参考) 【教材探究】 1.教材P61“说一说”中,如何解释这种现象? 答案:家庭电路的用电器都是并联的,当傍晚用电多的时候或插上电炉、电暖气等功率大的电器时,负载增多,外电阻R减小,干路中电流增加,输电线路上的电压增加,用电器两端的电压变小,灯光变暗. 2.教材P62“思考与讨论”中,若纵轴U不从零开始取值,如何确定电源的电动势和内电阻? 答案:若纵轴U不从零取值,图线与纵轴的交点仍表示电源的电动势,图线斜率的绝对值仍表示电源的内阻,但I轴上的截距不表示短路电流. 达标测评 随堂演练·检测效果 1.电动势为3 V的电池,在电路中输出3 A的电流,由此可知(　 　) A.内、外电阻相差1 Ω B.内、外电阻之和为1 Ω C.外电阻为1 Ω D.内电阻为1 Ω B 2.(多选)在闭合电路中,下列叙述正确的是(　 　) A.闭合电路中的电流跟电源电动势成正比,跟整个电路的电阻成反比 B.当外电路断开时,路端电压等于零 C.当外电路短路时,电路中的电流无穷大 D.当外电阻增大时,路端电压也增大 AD 3.如图所示的电路中,把R由2 Ω改变为6 Ω时,电流减小为原来的一半,则电源的内电阻应为(　 　) A.4 Ω B.8 Ω C.6 Ω D.2 Ω D 4.(多选)如图所示为测量电池电动势和内电阻的U-I图线,由图可知(　 　) A.电池电动势的测量值为1.40 V B.电池内阻的测量值为3.50 Ω C.外电路发生短路时的电流为0.40 A D.电压为1.20 V时,电流I′=0.20 A AD (教师参考) 课堂小结 点击进入课时训练 第7节　闭合电路的欧姆定律 (教师参考) 一、教学目标 知识与技能 1.能够推导出闭合电路欧姆定律及其公式,知道电源的电动势等于内、外电路上电势降落之和 2.理解路端电压与负载的关系,知道这种关系的公式表达和图线表达,并能用来分析、计算有关问题 3.掌握电源断路和短路两种特殊情况下的特点.知道电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压 4.熟练应用闭合电路欧姆定律解决有关的电路问题 5.理解闭合电路的功率表达式,知道闭合电路中能量的转化 过程与方法 1.利用能量转化和守恒定律,引导学生推导出闭合电路的欧姆定律 2.通过利用闭合电路欧姆定律解决一些简单的实际问题,培养学生运用物理知识解决实际问题的能力 情感、态度与价值观 1.通过探究物理规律培养学生的创新精神和实践能力 2.通过实验探究,加强对学生科学素质的培养 3.通过实际问题分析,拉近物理与生活的距离,增强学生学习物理的兴趣 二、教学重点难点 教学重点 1.闭合电路欧姆定律