2019-2020年一年级数学上册 左右1教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 左右1教案 苏教版 教学目标： 1. 在具体场景里体会左右的位置关系，能比较准确地确定物体所在的左右位置。? 2. 能按左右的方位要求处理日常生活里的简单问题，能采用左、右等词描述物体所在位置，发展初步的位置观念。3. 在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联系，敏锐地发现和解决数学问题，并从中获得成功的体验，树立起学习数学的信心。 教学重点： 在具体场景里体会左右的位置关系，能比较准确地确定物体所在的左右位置。? 教学难点： 左右的具体分辨。 教学过程 一、创设情境，初步认识左右的位置关系 多媒体演示小朋友在教室画画的场景。1. 围绕身体的某些部分，让学生初步认识左、右方位。提问：小朋友，你们喜欢画画吗?画的时候是用哪一只手画的，请把它举起来，好吗?你们知道举的这只手是什么手吗? “你能猜一猜在身体左边的这只手叫什么手吗?”(左手) 引导学生认识左耳、右耳，左眼、右眼，左脚、右脚等，进一步认识和巩固左、右的方位。2. 通过同桌间的座位关系，进一步理解左右相对的位置关系。提问：小朋友，人的手、脚、眼睛、耳朵都有左右之分，那么我们坐的位置有没有左右之分呢?我们一起看画面中的小明(男)和小红(女)，他们是同桌，你能说说他们的位置关系吗？同桌讨论，尝试说说小明与小红的位置关系。交流反馈，引导学生正确说出小明坐