课件：科学六上四单元《生物的多样性》复习.ppt

苍耳种子上有刺，在陆地上生活容易被动物携带传播； 六、原来是相互关联的 莲子有较硬的外壳，可在水中漂流； 六、原来是相互关联的 蒲公英种子上有毛，容易随风飘移。 六、原来是相互关联的 动物名称 生活环境 身体特征 功能 金鱼 水中 鳃 水中呼吸体轻， 鳍 水中游泳 纺锤形 减少水对它的阻力 鸽子 空中 羽毛 保温，防水身 骨骼中空 便于飞行 长有翅膀 空中飞行 六、原来是相互关联的 1、植物按它的生活环境不同可分为 和 。 2、植物和动物所具有的结构特征，使它们与 相适应，骆驼的驼峰可以储存水分和养料，是适应 的结果。 水生植物 陆生植物 环境 干旱环境 六、原来是相互关联的 1．在田野中，绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其它颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。 七、谁选择了它们 2．生物学家对不同地方的生物个体进行比 较时，发现了一个非常有趣的现象，即同 一种生物，愈冷的地方，个体就愈大，身 体愈接近圆形；并且鼻子、耳朵、腿等暴 露在外部的器官就越小。 七、谁选择了它们 3．环境发生改变，动物的形态结构也相应 发生变化。多样的生物是由多样的环境造 成的。 七、谁选择了它们 4．大自然的选择使得生物发生变化，然而 人工选择也在丰富着物种的多样性。 七、谁选择了它们 5．在实验中，我们发现大的球形烧瓶这个 容器内的水温降得慢，细而长的玻璃瓶这 个容器内的水温降得快。在大自然中，大 而圆的动物的体形降温慢。 七、谁选择了它们 1、物竞天择， ，大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。 2、 和 可以改变生物特征。 适者生存 人工选择 自然选择 七、谁选择了它们 1、古代长颈鹿的前肢和颈有长有短，出现这种不同个体的原因是长颈鹿的祖先的 。 2、在长颈鹿进化过程中，颈和前肢长的个体能被保留下来，颈和前肢短的个体被淘汰掉了原因是 。 遗传 物竞天择，适者生存 七、谁选择了它们 3、食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了 的作用。 4、进化过程中颈和前肢长的变异个体能被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境的变化 。 5、生存下来的个体是通过 来积累其特征的。 6、现代的长颈鹿是通过长期 和 逐代积累形成的。 自然选择 相适应 遗传 自然选择 遗传 七、谁选择了它们 1．地球是我们美丽的家园，各种各样的生 物，在这个家园中都扮演着不同的角色， 它们相互依存，相互作用，相互影响着。 八、生物多样性的意义 2．生物的多样性是人类生存与发展的基础。 八、生物多样性的意义 3．每种生物都与人类生活息息相关。人类 的衣食住行离不开生物的多样性。 八、生物多样性的意义 4．多样的生物对我们人类有不同的价值。有的具有欣赏价值和科学价值，有的具有经济价值，有的具有药用价值。 5．就像人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。举例：花繁殖后代需要昆虫帮助传粉；苍耳靠动物传播种子；动物排出的粪便可成为植物的养料；蝗虫生活需要以水稻等植物为食物。 八、生物多样性的意义 6．保护生物多样性，要从保护家乡生物多样性做起。 八、生物多样性的意义 7．人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。 八、生物多样性的意义 8．人类生活离不开植物：提供给人类做食物；供人类欣赏；提供给人类做药材；人类可以用植物做成生活及学习用品；可以净化空气；提供给动物做食物。 八、生物多样性的意义 1．生物的基本生存条件包括阳光、空气、水源和地域等。 2.《生物多样性条约》于1993年正式开始实行。 1、生物的基本生存条件是 、 、 、 等。 2、生物多样性是指地球上生物圈中所有的 ，即 、 、 ，以及它们所拥有的 和 。 3、生物多样性包括三个层次： 、 和