贵州省镇宁县农村10~14岁留守儿童生活质量研究.docVIP

贵州省镇宁县农村10~14岁留守儿童生活质量研究.doc

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贵州省镇宁县农村10-14岁留守儿童生活 质量研究 【摘要】目的了解贵州省镇宁县农村10?14岁留守儿童生活质量 现状,并探索影响留守儿童生活质量的相关因素,为进一步关注经 济欠发达地区留守儿童生活质量,促进留守儿童健康成长提供基础 数据。方法 采用分层整群抽样的方法,自镇宁县农村6所小学抽取 3?6年级小学生918名作为研究对象。所有研究人员进行一致性训 练后,采用《儿童少年生活质量量表》和自制的儿童一般情况调查 表及留守儿童基本情况调查表,按班级对3?6年级儿童进行现场自 填式问卷调查。结果(1)镇宇县农村留守儿童生活质量不理想, 28.6%的留守儿童生活质量较差,67.8%的留守儿童生活质量一般, 只有3.5%的留守儿童生活质量较好。生活质量的总分为(131.01± 13.57)分,社会心理功能得分为(55?16±8.02)分,生理心理健康得分为 (34.35±4.76)分,生活环境得分为(18?10±3?85)分,生活质量满意度 得分为(23.41 ±4.00)分。(2)对相关影响因素的单因素分析表明:经常 生病的留守儿童生活质量较差;年级、是否独生子女、不同的监护类 型对留守儿童的生活质量有影响;留守儿童主观感受对生活质量有影 响:认为父母在不在家都一样的儿童,生活质量相对要好;主观感觉 父母外出影响学习和人身安全,对留守儿童的生活质量有负性影 响。与父母联系的频率、睡眠时间长短对留守儿童生理心理健康有 正性影响。(3)多元线性回归分析结果显示:留守儿童的年级、主观感 受、健康状况、睡眠时间、联系频率,是否独生子女是影响留守儿 童生活质量的主要因素。结论 镇宁县农村留守儿童生活质量较差, 影响留守儿童生活质量的因素主要为社会因素和心理因素。要提高 留守儿童生活质量,必须从影响生活质量的各个方面着手,随着经 济发展和社会的进步,这部分儿童的健康问题应提到议事日程。 【关键词】农村留守儿童;生活质量;影响因素 [Abstract] Objective To learn about the status of left-behind children s quality of life aged 10?14 years in the rural area of Zhenning, Guizhou.To study its influential factors and to ake plans and methods to improve their quality of life , providing reference for the relate department of undeveloped area.Methods By a stratified-cluster sampling method, 1 107 students aged 10?14 years from different grades of 6 elementary schools ly sampled a part of people to analyze content validity and test-retest reliability before formal survey.The questionnaire includes the Children and Adolescents Quality of life Scale , Personal circumstance.The students ous questionnaire.Results 28.6% of left?behind children s quality of life ilies and those e and frequency of getting in touch other uch better than by fathei\The QOL of left-behind children ultifactor analysis shoe, disease, frequency of getting in touch ilies or not, left-behind children s subjective feelings pact on QOL of the left-behind children in rural area, such as grade, disease, frequency of getting in touch ilies o r not, sleeping time and the left-behind children s subjective feelings. [Key words] left-behi

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