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辨析题解题方法 辨析题种类 一、 单向辨析题 这种辨析题的特点是，题自所给的观点完全正确或完全错误。它可分为： （一） 观点完全正确型 例如：原则不是研究的出发点，而是它的结果。这就是一个观点完全正确的辨析题。这 类解题方法：①指出观点的正确或科学性②说明理由③作出结论。 （二） 观点完全错误型 解题方法：①首先指出观点的不科学之处②说明理巾和原因③提出正确的观点 例：没有回报的道德活动是没有意义的。 解题步骤：第一步：指出题目的不合理、不科学之处。“不能仅仅从是否有冋报来评价 道德活动的意义。”（辨）第二步：说明理由和原因。“道德活动是通过个人与他人、个人与 社会的关系反映出来的，正确认识和处理这种关系是评价道德活动意义的前提和基础。” （析）第三步：紧扣题目分析，提出正确的观点。“从个人与他人、个人与社会的关系來看， 老人的行为虽然没有得到回报，但也是有意义的，其精神伉得赞扬；有的受助者不思报答, 既没有尊重他人，也失去了自己的人格，其行为应受到谴贵。”（总结） 二、 正误混合型辨析题 这种类型的辨析题有三种形式： 命题内容总体上正确，但其中包含有错误或不合理的因素。 命题内容总体上错误，但其中包含有合理的因素U例如：国家就是运用强制力量 为社会谋福利的。 命题的前提正确，但结论却错误；或前提错误，但结论正确。 这类正误混合型辨析题解题的关键是：分清观点的正误部分，并且能分别说明理由。这 就要求学生在平时就要培养辨证的思维方法。 解题方法：第一步：指出题目屮观点正确或合理的部分，并说明理由。第二步：指出 题目中不合理的部分，说明理由，并提出正确的观点。第三步：总结。 例：青藏铁路的建成表明，人能够改造自然，发挥主观能动性而无所不能。 答案：（1）自然界是客观的，人们在尊重自然客观性的前提下，能够利用自然，改造自 然，使自然为人类造福。青藏铁路的建成与通车，是人们利用自然，改造自然，使自然为人 类造福的具体表现。（正确部分）（2）主观能动性的发挥受客观规律的制约，尊重规律，按 规律办事是人们正确发挥主观能动性的前提。青藏铁路的建修，离不开筑路大军充分发挥主 观能动性，似其建修也必须遵循相应规律，否则不会有青藏铁路的建成与通车。（不正确部 分）（3）由此可见，题中观点认为人能够改造自然是正确的，但认为发挥主观能动性而无 所不能则是错误的。（总结） 三、 绝对化、惟一化类型的辨析题 这类辨析题把结论成立的条件（因素）之一，当作了全部条件，认为只要具备了题目所 给的这一条件（因素），结论就能成立。既没有考虑到题目所给的条件只是结论能成立的要 素之一，又没有考虑到即使题目所给的条件要起作用，条件本身也必须在一定的前提下才能 成立。 例如：只要解放思想，就能促进我国社会主义现代化建设的发展。 解题步骤：第一步：先肯定正确的成分，并且说明理由。如來还需要条件的，必须讲 明条件。第二步：补充结论要成立的其他条件。第三步：总结。 例：公民“上书”是公民表达诉求的唯一有效渠道。 答案：（1）公民“上书”，是公民表达诉求，行使公民监督权的有效渠道之一。（肯定正确） 这有利于公民直接行使监督权，有利于提高国家机关的工作效率，有利于消除腐败现象，有 利于维护国家利益和公民的合法权益,有利于激发广大公民的主人翁精神，有利于依法治国。 （理由）（2）但公民除了“上书”表达诉求的渠道之外，还可以通过信访举报制度，通过人大 代表联系群众制度，通过新闻媒体等舆论监督制度，通过听证会、民主评议会、网上评议政 府等活动行使监督权，参与民主监督。（其他条件）（3）所以题屮的观点是片而的。（总结） 四、 残缺型辨析题 这类辨析题通常由一个前提和一个结论组成，前提是结论成立的一个必要条件，命题通 常认为，结论要成立必须要有这个前提，这个观点本身没有错。命题存在的问题是条件的残 缺，没有看到结论要成立还需其他条件。 这类辨析题的解题步骤为：第一步：肯定命题的正确性，并简要说明理巾。第二步： 补充其他因素和条件。第三步：作出结论。 例如：要增加农民收入，我们就要进行税赀改革，减轻农民负担。这个命题认为要增加 农民收入，就要进行税费改革，减轻农民负担（“少取”）的观点是正确的，但不全面，即存 在残缺，要增加农民收入，还要“多予”、“放活”。这辨析题的解题步骤为：第一步：肯定 命题的正确性，并简要说明理由。第二步：补充其他因素和条件。第三步：作出结论。 例：人按照一定的目的、想法就可以从自然界获取所需的物质资料。 答案要点：上述观点是片面的。（1）意识活动具有目的性和计划性。人们在反映客观世 界的时候，总是抱有一定的目的和动机。在实际行动之前还要预先制定蓝图、目标、行动方 案和行动步骤等。嫦娥一号卫星的成功发射是意识活动的目的性和计划性的表现。这是题R 的合理性。（2）但是