《让世界充满爱》 导案(第二课时).docVIP

PAGE PAGE 4 语文活动《让世界充满爱》导案 执教： ◆活动目标 1.了解关爱普通人，培养学生的爱心、同情心。 2.培养学生观察生活，体验生活，感悟生活能力。 3.提高学生写作记叙文的能力和口语表达能力。 ◆教学重点：了解、关爱普通人，培养学生的爱心、同情心。 ◆教学难点：培养学生观察生活，体验生活，感悟生活的能力。 ◆活动准备 1.积累以“爱”为话题的名言警句、歌词、诗句等。 2.观察、收集身边需要关爱的人，需要怎样的关爱。 3.收集给亲人、给他人、给社会送温暖、关爱的感人事迹。 ◆课时安排：3课时 ◆活动过程： 第2课时 书写爱的感悟 要求：以“让世界充满爱”为主题，自拟题目，写一篇记叙文，不少于500字。中心明确，条理清楚，详略得当。尽量写出自己独特的体察和感悟。 命题参考：《这就是爱》、《这也是爱》 、《博大的爱》等等 题解：1.世界是个大家庭，你的身边有各种各样的人，他们中有需要你伸出帮助之手的弱者，有给你关爱的亲朋好友。世界需要爱，只有人和人之间充满关爱时，我们的生活才会更加美好。请以“让世界中满爱”为话题写一篇记叙文。谈谈你身边发生的故事。 2.要求：题目自拟，抒发真情实感。 写作指导 当“让世界充满爱”的话题呈现在我们面前的时候，我们会有怎样的思考和感悟呢？ 思考之一：让世界充满爱，就是让爱心作主来关注身边每一位需要关注的人，歌颂充满爱心的人物，呼唤奉献爱心的行为。确立了这样的中心，作文时就不会偏题离题。 思考之二：下笔之前，围绕中心从多方面作广泛的思考，以便打开思路。一方面，这个世界，是一个充满爱的世界，助人为乐者有之，慷慨解囊者有之，见义勇为者有之，为民请愿者有之，无私奉献者有之……选择这样的事例诉诸笔端，歌颂他们爱心的博大，感动自己和读者。另一方面，社会在进步，经济在发展，可有些人的爱心却渐趋泯灭。“学雷锋”走过场的多了，扒手猖狂作案众人视而不见司空见惯的多了，英雄流血又流泪也时有发生了，……当我们耳闻目睹类似的情形，也可将这些内容来个“笔伐”，像当年鲁迅先生一样大声呐喊——“救救爱心！” 思考之三：用恰当的方法表达。1、以小见大。写作时，我们可以让“一滴水反映太阳的光辉”，于半瓣花上道爱心，于小事情上看大问题。“以点带面”，反映现实，观照人生。2、细节点化。“于细微处最见精神”，真实、典型、有表现力的细节最能刻画形象，表现主题，产生感人至深的效果。如一声轻轻的问候，一次及时的搀扶，一个鄙视的眼神，等等。 【写什么】爱无处不在，无时不在，充满世界每一个角落。假设在你的伙伴中，有人或者因学习方法不当而考试分数偏低，或者因家庭环境不好而内心痛苦，或者因外形不佳而自渐形秽……对这些伙伴的具体情况，你想怎么做？（也许你就有这样的经历和见闻）请把目光再转向街头墙角，看看那些摆小摊的、扫大街的、捡破烂的、耍把戏的……他们的外表怎样？说什么话？做什么事？也许你和他有过心灵的沟通，请说说自己的观察所得与感受吧。也请关心最近媒体的报道：某地有个孩子因天灾人祸而失学，某人因意外事故而落下终身残疾，某人突然患上重病却缺少医疗费用……与同学讨论过了吗？我们应该采取哪些行动？应该怎样帮助他们？ 让我们每一个人都把爱心奉献出来吧！那么世界将会充满阳光，世界将会充满爱。有一句歌词不是很好吗。“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好人间。” 希望同学们根据自己的体察和发现，对以上情景或者材料展开联想、想象（不限以上提示，围绕主题可自主选择），要拓宽视野，开启思维，在充分感受和体验的基础上，进行分析、提取，恰当取材、选材。 【怎样写】材料选好后，安排好材料是关键。 首先，写作文不可没有一个好题目。作文题目拟得巧妙新颖就如同一位少女长着一双顾盼生辉的美目，让人过目不忘。给作文拟一个好题目的方法有很多，例如可以运用比喻拟题目，运用比喻可以使题目既生动、形象，又含蓄、蕴籍。巴金的《灯》，李乐薇的《我的空中楼阁》，一个是写心中的希望，一个写理想的生活环境，内容不同，但题目都给人一种意味无穷的感觉。 其次，写好文章的开头是创作成功的一半。清代学者唐彪说过：“通篇之纲在首一段，首段得势，则通篇皆佳。”文章开头是全文的一道眉眼，在短短的几行文字中要吊起读者的胃口，就必须苦心经营，全力打造，切不可忽视。 再其次，文章主体部分更要精思巧构新设计。先写什么后写什么、哪些该详写哪些该略写心中一定要有数。还可以前有伏笔，后有照应；层层设悬，逐步解疑；抑扬结合，一波三折等。这样就避免了记叙文的平淡直述。最后，结尾一定要和开头呼应。另外，根据表达的需要可以综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，用恰当的语言，切实把自己独特的感受写出来。 例文： 爱的底片 作者：岳书珂 这个世界并不是缺少爱，而是缺少一种发现爱的慧眼。