《大自然的语言》第二课时.pptVIP

竺可桢 学习目标 一、掌握本文所采用的说明方法及其作用 二、总结一些读、写说明文的方法 三、重点学习本文生动优美的语言， 尤其是四字词语的运用。 九九歌 一九二九不出手， 三九四九冰上走， 五九六九河边看柳， 七九河开，八九雁来， 九九加一九，耕牛遍地走。 请写出下列加点字的意义。 销声匿迹 周而复始 风雪载途 草木荣枯 年年如是 藏 满 茂盛 这样 环绕一圈 1、本文采用了哪些说明方法，有什么作用？ （见导学案第二课时合作探究第2题） 举例子：使文章更有说服力，具体充分地说明了…… 列数字：科学具体准确地说明了…… 作比较：突出说明了…… 分类别：条理清楚地说明了…… 下定义：科学准确地解释了说明对象的内涵， 使说明更严密。 一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，据以安排农事。 以下内容是根据一二段改写： 该文与原文有何不同？哪个更好？ 找出你最喜欢的句子，说说原因。 2、阅读一、二自然段，结合具体的语句，说说这些语言有什么特点。 （见导学案第二课时合作探究第1题） 修辞手法的运用使语言生动形象，具有画面美。 用词典雅生动，如“萌发”“翩然”“簌簌”等。 四字句简洁、雅致，文气扑面，富有表现力。 （1）说明事物不仅要注意准确、科学，还要力求做到生动形象，所以要注意语言的运用； （2）说明事物时，作者经常举一些例子，列一些数据，这样做的目的是使文章更有说服力； （3）说明事物还要有条理，有主次，有详略，这样才更有逻辑力量。 一些读、写说明文的方法： 1、反映物候知识的农谚 雨中闻蝉叫，预告晴天到 蚯蚓路上爬，雨水乱如麻 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到 馒头云，天气晴 清明前，开秧田 2、二十四节气 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒 一、必做题 下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ） A、历代的国画创作者更是不惜笔墨描绘花开的盛景， 让人在艺术品中感受鸟语花香的氛围。 B、寒冬腊月，屋外衰草连天，大兴西甜瓜种植基地的温室大棚却是绿意融融。 C、在百年风雪载途的历史记忆里，只有建筑始终用最直白的语言诉说着城市的源远流长。 D、每年暑假，有关部门都会加大对游泳池卫生的管理力度，变化一年比一年大，年年如是。 二、选做题 “北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹……年年如是，周而复始。”“北雁南飞”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等四字词语如一个个电影镜头，把大自然写得神形兼备，为读者展现了一幅生动鲜活的冬季风景图画，令人目不暇接。 请你认真品味大自然的美丽，也试着用四字词语描绘一下你最喜欢的一个季节吧。