《苏州园林》《故宫博物院》比较阅读（说课课件）.pptVIP

下载本文档

3
0
约小于1千字
约 7页
2019-05-15 发布于河南
举报
版权申诉

《苏州园林》《故宫博物院》比较阅读（说课课件）.ppt

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

《苏州园林》和《故宫博物院》比较阅读说课稿——中国大型建筑风格浅探麻城市实验中学邓永锋一. 说教材 1.教材地位和作用 2.教学目标 ⑴ 知识目标 ⑵ 能力目标 ⑶ 情感目标 3、教学重点、难点二. 说学生逻辑思维从经验型逐步向理论型过渡。三. 说教法学生自学为主，教师点拨为辅；学生讲解在前，教师点评在后。四. 说学法自主、合作、探究、交流五. 说教学流程一. 初读课文，比较两篇文章的内容结构安排。细读课文，比较两篇课文所使用的主要说明方法。三. 研读课文，比较两篇课文的语言特点。再读课文，概括中国古代大型建筑艺术风格方面的特点。再见！