《石壕吏》课件PPt.pptVIP

石 壕 吏 杜甫 执教者：宁远县实验中学 姜力强 人教版语文八年级上册第五单元第25课 字正腔圆地读——有情有味地读 走进诗歌 1．读一读，并在书上标注，字正腔圆地读诗。 壕（háo）? 邺（yè） 逾 (yú)? 戍 (shù) 妪 (yù)??咽（yè） 2.听、看朗诵视频，有情有味地读诗 。 听妇前致词 走进人物 抒情独白,一气呵成 or 步步紧逼，断断续续 三男邺城戍。 一男附书至， 二男新战死。 存者且偷生， 死者长已矣！ 室中更无人, 惟有乳下孙。 有孙母未去， 出入无完裙。 老妪力虽衰， 请从吏夜归。 急应河阳役， 犹得备晨炊。 家有男丁否? 尚有他人否? 内室是何人? 必得出一人? 吏 呼 妇啼 走进人物 补充对话 发挥想象，丰富故事情节，丰满人物形象 走进人物 老翁逾墙走，老妇出门看 夜听敲门的夫妇对话 急应河阳役，犹得备晨炊 老妇对媳妇的叮嘱 夜久语声绝，如闻泣幽咽 媳妇与孙儿的耳语 天明登前途，独与老翁别 诗人与老翁的道别 发挥想象，丰富故事情节，丰满人物形象 走进人物 马嵬 清 袁枚 莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。 石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。 想象老夫妻道别的话 走进人物 诗圣 or 懦夫？ 面对石壕村那一夜发生的惨剧，面对石壕吏的暴行，诗人始终保持沉默，一直躲着不出来。 咬文嚼字 品“苦闷” 一个苦闷的灵魂 走进诗人 借助注释 读“苦闷” 再看注释①，重读“崩溃”“抽丁”两个词，思考这两个词说明当时怎样的状况？ “如”字好在哪里？究竟是谁在哭？ 请按这样的句式合理想像：黑夜中的“幽咽”，那是__（谁）__（怎样）的哭声。 一个苦闷的灵魂 走进诗人 诗人是如此矛盾痛苦，却又无可奈何 同情百姓的疾苦 赞扬老妇自请应役的精神 含蓄揭露统治阶级爪牙的残暴 支持国家平叛战争 完成下列练习 练 习 1.配乐背诵 2.把《石壕吏》改写成一篇记叙文。在班上开个小展，大家评议一下，看谁对课文理解最好。