作文教学之叙事要详略得当.pptVIP

要点提示： 〖写人的文章〗 能突显人物的思想品质、成就的事，是写作的重点. * 作文教学之叙事要详略得当  -—五十中南校汪小艳 学习目标 1、掌握什么是详写和略写，以及详略的作用。 2、掌握详略的原则。 3、学会根据写作需要详写略写。 何为详略？ 1、 详写：就是把能突出中心的事件或环节进行具体的描写叙述，充分展现作者的所思所想。详写必须是写得具体、生动、形象、完整 何为详略？ 2、 略写 ：就是对次要的与中心有关但不是特别重要的内容，用一两句话、或较简单的一段话，简明地概括一下。次要的不能详写，否则文章就罗嗦、冗长，材料堆砌，淹没了中心意思； 略写可不可以不写？ 详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。一般地说，详写经常用来表现“点”的情况，反映事物的深度；略写则往往概括“面”的情况，反映事物的广度。 思考： 无关的内容该用多少笔墨呢？ 详写 主角 略写 配角 舍 浓墨重彩 惜墨如金 看朱自清的《背影》第3段、第6段，请数一数，这里一共写了多少件事？这两个部分最明显的区别是？ 第6段只写了：买橘子一件事，属于详写。 第3段写了：奔丧、失业、典卖、借钱、谋事、回京等多件事，属于略写。 说一说 作者为什么要这么安排呢？ （表达效果是？） 略写目的是表现父亲的辛劳，衬托后文详写部分，用动作描写详细表现父亲过铁道的艰难，突出父爱的主题。 说一说 经典回顾之一：《阿长与山海经》 1、阿长称呼的来历； 2、元旦吃福橘说恭喜； 3、教我令人厌烦的种种规矩 4、“切切察察”的毛病 5、“谋杀”我的隐鼠 6、摆成“大”字的睡相 7、“长毛”的往事 8、给我买心仪已久的《山海经》 详与略的选择： ：依据中心，确定详略 问：作者为什么要详写这件事而略写其它事呢? 这件事最能表现文章的中心，所以详写。 其它事情是对主要内容的铺垫、映衬和补充，所以略写。 欲扬先抑 如何安排详略？ 一、对表现中心起重要作用的典型材料，当详写； 二、对表现中心起辅助作用的一般材料，当略写； 三、对表现中心无关的材料，舍掉不写。 偏爱 关爱 割爱 中学生的一天 你如何选材? 1、起床 2、洗漱3、吃饭 4、上学的路上 5、进校园6、上课： 语文课、数学课、英语课、物理课、音乐课、体育课、心理课、美术课、大课间。（枯燥的、繁难的、听不懂的、精彩的轻松的、放松的、期待已久的、无聊的、紧张的。）7、大课间 8、午餐（在学校、在家）9、放学路上发生的事。10、晚上做作业、11、和妈妈的争吵、和爸爸的斗气、 一家人和和美美的吃晚餐 12、关灯睡觉（精疲力竭、快乐满足充实） *