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《桃花源记》课标分析：
《桃花源记》是人教版八年级上册第五单元的精读、重点课文，第五单元是文言文单元，这一单元的目标如下：
1、借助注释和工具书读懂课文大意。
2、积累一些常用的文言词语。
3、在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言。
课标表述：
1、《全日制义务教育语文课程标准》第二部分“课程目标” “第四学段（七-九年级）（二）阅读” 第12条：“读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”
2、第 4条：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”
3、第8条：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”
综合上述思考，写出学习目标
?1、能够结合语境准确说出课文中文言词语的一词多义（“舍”“寻”“志”“等）、成语（“世外桃源”“怡然自乐”“豁然开朗”“无人问津”）的含义、通假现象（“要”）的意思和并能结合语境辨别、说出古今异义词的现象（“鲜美”“交通”“妻子”“绝境”“无论”）。
2、 能够把文言句子准确翻译成现代汉语，并能辨析课文涉及的判断句、省略句两种文言句式。
?3、通过讨论，用自己的话会概括本文线索，事件，并能说出结构顺序上的特点。
?4、通过小组合作探究，能归纳出文章主旨并说出如何看待作者的社会理想。
?其中1、2是本文的重点，3、4是本文的难点。
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