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（四）形象思维在科学认识中的方法论意义 1.形象思维可以直观、形象地揭示研究对象的本质和规律。 二、形象思维 2.形象思维比逻辑思维更富有创造性。 3.形象思维在技术领域有着更为突出的意义。 二、形象思维 （四）形象思维在科学认识中的方法论意义 （一）直觉思维及其特点 1.直觉思维的含义 能直接把握、沟通自然界的信息，反映事物结果或本质的思维过程。 2.直觉思维的特点 1）整体性 2）突变性 3）直观性 三、直觉思维 （二）直觉思维在科学认识中的方法论的意义 1.有助于认识主体发挥思维的能动性。 2.有助于科学研究的顺利进行。 3.是产生新思想、新概念、新假说、新模型的基本途经。 三、直觉思维 四、非逻辑思维和逻辑思维的关系 （一）非逻辑思维和逻辑思维的辩证统一 相互依存、相互补充 1）非逻辑思维可以提出假说、找到问题的答案。 2）逻辑思维是形成和检验科学体系的根据。 主要区别： 1）两者的特点不同 2）两者的作用不同 3）两者所属于层次不同 四、非逻辑思维和逻辑思维的关系 （一）非逻辑思维和逻辑思维的辩证统一 四、非逻辑思维和逻辑思维的关系 （二）非逻辑思维的辩证性质 1.连续与跳跃 2.自觉与不自觉 3.循轨与越轨 4.紧张与松弛 5.常态与变态 思维是人脑对客观现实的间接的、概括的反映。 思维分类有很多种。 思维分类有很多种。 有正看、侧看、倒看；俯看、仰看等。只有眼光高远、俯瞰的人，才能够真正看破红尘，这样的人一定是一个大智慧的人。 1500年前 即由浅入深，由表及里。 自然辩证法自然辩证法自然辩证法自然 自然辩证法自然辩证法自然辩证法自然 思 维 专 题 一、思维的基本概念 二、思维具有结构性 三、发展的概况 四、形象思维 五、直觉思维 六、非逻辑思维和逻辑思维的关系 一、思维研究的基本概念 （一）思维 1.思维的含义 为了某一目的，人们的心理对主、客观世界认识、探索的活动过程或方式的总括。 （二）思维的分类 按思维过程表达形式分： 按思维的方向分： 按思维的整体性分： 一、思维研究的基本概念 （二）思维的分类 按思维的性质分： 按思维的形态分： 按思维认识个别和一般的规律分： 一、思维研究的基本概念 个别 一般 一般 个别 归纳思维 演绎思维 类比思维 至臻思维 （三）思维研究的内容 1．思维研究 研究思维发生、发展、变化以及作用的现象和规律。 2、研究内容 1）脑神经学 2）思维认知机理学 3）思维发生学 4）思维结构学 5）思维方法学 6）思维学 （三）思维研究的内容 2．研究内容 （四）思维的基本特征 1．思维的间接性 1）认识思维的间接性 2）思维认识的间接性 3）思维表达的间接性 2．思维的能动性 一、思维研究的基本概念 （一） 从“妈咪，我要吃果果。”说起 （二） 思维结构的状态 从思维的内容看 从思维的过程看 从思维的方式看 二、思维具有结构性 人类认知系统最基本的方式有两种：语言和图形，这也是人类思维所使用的最基本的两种工具。 （二） 思维结构的状态 1．从思维的内容看 每一种思维类型都具有一定结构，都有不同的层次，都自成一个小的系统。 （二） 思维结构的状态 1．从思维的内容看 观念的语言与图形的语言并没有截然分开。 语言认知系统也可以很好地运用形象思维的方式。 图形认知系统有时也需要抽象思维的支撑。 各种类型的思维之间，不存在高低之分。 1．从思维的内容看 1 ．从思维的内容看 1）抽象思维 2）形象思维 3）直觉思维 （二） 思维结构的状态 2 ．从思维的过程看 1）思考问题的角色 思考问题都会有一个立场。 （二） 思维结构的状态 2）思考问题的角度 我们要学会站在不同的角度去看问题。 人的眼光非常重要，决定了人们未来的行动。 （二）思维结构的状态 3）思考问题的方式 广义：是能够帮助人们认识世界、改造世界的一般方略和办法。 狭义：是解决具体问题的技巧和办法。 2 ．从思维的过程看 3 ．从思维的方式看 （二）思维结构的状态 1）思维的注意点 2）思维的方向 3 ．从思维的方式看 3）思维的运用手段 思维的运用手段是指思维的主