2019-2020年二年级数学下册 分米和毫米的认识3教案 苏教版.docVIP

2019-2020年二年级数学下册 分米和毫米的认识3教案 苏教版 [教学内容] 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（下）第26～28页例题及相应的“想想做做”。 [教材简析] “认识分米、毫米”是苏教版小学数学二年级下册第三单元P26－28页的内容。教材让学生经历测量常见物体长度的过程，引出长度单位毫米和分米，让学生感到毫米和分米的建立是日常测量的需要。然后通过对直尺的观察，知道　1厘米　=　10毫米　，1分米=　10厘米　，　1米　=10分米。再通过画指定长度的线段，比划1分米、　1毫米　大约各有多长，并通过对物体长度的测量，选择合适的长度单位等实践活动，丰富学生的感知，帮助学生建立起“分米”和“毫米”的表象。　　 [教学目标] 1.使学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。 2.使学生在实际测量的过程中学会选择合适的长度单位，掌握长度单位之间的进率。 3.在合作交流的过程中培养学生的探索精神。 [教学重点] 建立1毫米、1分米的长度概念，会用毫米、分米作单位量出物体的长度。 [教学难点] 毫米、分米概念的形成和在实际测量中的灵活应用。 [教学过程] 一、铺垫复习。 1、提问：你已经知道了哪些长度单位？（米、厘米）你能用一个手势比划一下1厘米大约有多长吗？（1厘米大约有我们一个中指的宽度那么长）你能再用一个手势比划一下1米大约有多长吗?1米等于多少厘