（赛课教案）一年级下册美术《我和昆虫》.docVIP

《我和昆虫》教学设计 一、教材分析 《我和昆虫》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书一年级下册第十课的内容。这是一节造型﹒表现课, 通过教学让学生认识昆虫、了解昆虫和表现昆虫，掌握昆虫的特点，能够运用绘画形式表现昆虫，并想象自己和昆虫在一起发生的故事。提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活、热爱自然的情感。通过本课的教学，培养学生的想像力，训练和提高学生的绘画能力。 二、教学目标 1. 了解自然界中昆虫的种类，认识对称形，发现昆虫对称的特点，能够画出自己喜爱的昆虫。 2. 培养学生观察自然、了解自然的好习惯。 3. 利用所学的知识大胆想象和表现有情节的我和昆虫。 ? 三、教学重点、难点 （一）教学重点： 引导学生观察、了解昆虫的特点，大胆表现昆虫，并画出有情节的故事内容。 （二）教学难点： 表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。 四、教学过程 导入新课 课件出示各种昆虫图片。 过渡语：你认识屏幕上的这些昆虫吗？你知道它们的名字吗？你在什么地方见过它们？这些都是我们常见的昆虫，它们生活在草丛中、花丛中，它们是一个庞大的家族。今天我们就来学习第十课《我和昆虫》。出示课题：《我和昆虫》 讲授新课 找特点 过渡语：昆虫有一个共同的特点就是都有六条腿，但每种昆虫又有各自不同的特征，下面就让我们一同找一找。 （1）猜一猜 教师借助语言描述、不完整的昆虫